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텍스트 사이에서 합의할 수 있는 \"상식적인\" 독서와 해석 그리고 번역은 존재한다.
다섯 가지 해석에서 문제가 되는 것은 김영무가 지적하는 바와 같이 동정 받는 대상이 누구인가의 문제보다는 오히려 이 시의 핵심적 순간이자 내용상 전환
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텍스트 즉 말과 소리가 들어가기 전까지 이모티콘은 비언어적 요소를 담고 있었다. 작은 몸짓과 미세한 표정으로 함축적인 감정을 전달했다. 그래서 수용자는 이러한 이모티콘의 의미를 의사소통의 상황에 맞춰 유추해내야 했다. 또한 수용
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텍스트에 \'순수와 자유\' 부여하기는 시를 수용하는 단계를 확장한ㄴ 측면이 되는 것이다. 또한 역으로 이미 관습화되고, 상징화 된 동일화의 시어가 반동일화의 과정을 겪는 것이다. 무의미로써의 결과적인 시론은 다의미, 그것도 자유로운
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텍스트인 몸 6
1. 생물학적 몸 vs 사회문화적 몸 6
2. 소비문화와 몸담론 9
a. 소비문화란 9
b. 한국사회의 소비문화 등장 10
c. 소비문화와 육체산업 11
3. 몸관리(‘육체관리’)와 몸이미지 14
a. 몸관리의 역사 14
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텍스트, 동영상 등이 주르륵 나타난다.
이와 같이 스마트폰 보급이 확산되면서 전에는 볼 수 없었던 새로운 형식의 광고와 프로모션 등 커뮤니케이션 방식이 속속 도입되고 있다. 스마트폰을 활용한 마케팅이 급속도로 늘어나고 있는 것이다
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사실이다. 또한 미국 문학의 정전에 대한 문제 제기가 이루어지고 있는 시점에서 『주홍글자』 역시 그러한 흐름의 영향에서 비켜갈 수 없는 문제의 텍스트이다. (논문 요약본) <끝> <나종혁, 서강대 영문과, nahrah1@korea.com>
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텍스트들을 읽었습니다. 지금처럼 한 작가가 동명의 작품 두 개를 썼을거라는 생각은 하지도 못했죠. 그래서 내가 발표할 작품이 이거구나 하고 책에 실린 ‘달밤1’을 읽고 분석을 시작했는데 나중에 책을 사고보니 이 달밤이 그 달밤이 아
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텍스트에서 도리언은 시빌이 큰 잘못을 저지르지도 않았는데 단지 예술성이 떨어졌다는 이유만으로 시빌에게 차갑게 이별을 고하는 모습을 찾을수 있다. 이는 일시적인 충동으로 도리언이 자신을 진정으로 사랑해주는 연인 시빌마저 놓쳤다
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텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節 〈春
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텍스트적인 비교, 그리고 오늘날 대중 매체를 통해 전파되고 있는 코미디가 유발하는 웃음과 김유정의 해학과의 비교 등은 앞으로의 과제로 남겨놓고 있다.
<참고문헌>
1) 단행본
김동인,『한국 단편 베스트 30』, 혜문서관. 2002.
김유정,
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