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정의는 규칙의 공평한 적용에 관한 일이라는 데 동의한다. 규칙 -예정되고, 알려지고 그리고 받아들여진-들의 추구는 더군다나 법뿐만 아니라 모든 법적 도덕의 목표이다. 법과 법적 도덕을 분리된 실체가 아니라 하나의 연속으로 만드는 것
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정의 실제
1) 개발 목적
2) 주제 선정의 이유
3) 활용 시기 및 방법
3. 체제 구안
1) 체제 구안의 실례
2) 학습 흐름도 작성
3) 학습 흐름도 작성 실제
4) 스토리보드 작성
Ⅵ. 교수설계의 상황과 방법
Ⅶ. 교수설계의 전략
Ⅷ. 결론 및 시
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텍스트에 따라 사건이나 문제를 적절히 해결하고 게임의 최종 목적지에 가면 승리하는 방식을 취하고 있다. 오락실 게임과는 달리 게임 내용을 중간 중간에 저장해 놓았다가 그 지점부터 다시 시작할 수 있다는 특징을 지니고 있는데, 이에
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구조화
교육방법 변화에 대한 신속한 대응
-원격 교육에 효과적인 학과 및 과목의 신설
-텍스트, 오디오, 비디오의 적절한 결합
-공동 개방을 통한 질적 수월성 확보
->이러닝관련 컨소시엄에 적극참여
-우수한 컨텐츠의 아웃소싱을 통한 활
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정의 평가 자료는 교사에게 있어서 수업을 반성하는 중요한 자료가 될 수 있다.
한편 문학은 다른 과목과 달리 비교적 긴 영속성을 필요로 하는 과목이므로 누가적 기록이 필요하다. 문학의 이러한 정의적 특성은 수업활동의 전 과정을 통해
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언어학적 지식을 포함
② 전략적 능력
2) Canale과 Swain(1980)은 의사소통 능력을 4가지로 구분
① 문법적 능력: 어휘, 발음 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장구조 등의 언어적 기호를 정확히 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력
②
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언어학적 지식을 포함
② 전략적 능력
2) Canale과 Swain(1980)은 의사소통 능력을 4가지로 구분
① 문법적 능력: 어휘, 발음 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장구조 등의 언어적 기호를 정확히 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력
②
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언어학적 지식을 포함
② 전략적 능력
2) Canale과 Swain(1980)은 의사소통 능력을 4가지로 구분
① 문법적 능력: 어휘, 발음 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장구조 등의 언어적 기호를 정확히 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력
②
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언어학적 지식을 포함
② 전략적 능력
2) Canale과 Swain(1980)은 의사소통 능력을 4가지로 구분
① 문법적 능력: 어휘, 발음 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장구조 등의 언어적 기호를 정확히 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력
②
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언어학적 지식을 포함
② 전략적 능력
2) Canale과 Swain(1980)은 의사소통 능력을 4가지로 구분
① 문법적 능력: 어휘, 발음 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장구조 등의 언어적 기호를 정확히 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력
②
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