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특성과 함축된 의미를 발견하는 과정을 가능하게 한다. 이러한 관점에서 문학 작품은 단순히 읽고 해석하는 학습 자료 이상의 의미를 지닌다. 작품을 통해 학습자는 한국어가 사용되는 문화적 맥락과 사고의 흐름을 함께 이해하게 되며, 이는
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텍스트와 연극은 분리해야 한다. 연극은 독립적이며 자율적인 예술이다. 언어로 이루어진 텍스트로 규정되어서는 안된다. 연극은 다시 태어나기 위해서 혹은 오로지 생명을 획득하기 위해서만 존재해야 한다. 언어는 직접적인 커뮤니케이션
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텍스트>
사진, 그림, 도표 ,영상화상기 등
<내용요소>
발표할 내용을 시각적 정보와 글 정보로 구분하기
발표 상황과 주제에 적합한 정보와 자료 제시하기
청중의 흥미와 주의를 끌 수 있도록 발표하기
⑵ 친구들 앞에서 학급 문제에 대
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한국문학과 기호학/집문당/동시영
기호학과 문학 /이화여자대학교 출판부/자크 퐁타니우
시의 기호학/민음사/미카엘리파떼르 1.기호학의 정의
2.기호학과 문학
3.우리나라 문학관에 비춰진 비평 방법
(한국 시를 통한 기호학적 비평)
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2. 동적 웹 페이지의 특징과 동적 웹 페이지를 위한 기술들에 대해 설명하시오.
과제 3. ASP의 기본 구조와 동작 방식에 대해 서버와 클라이언트의 입장에서 기술하시오.
과제 4. HTML 태그의
와
의 특징과 차이점에 대해 설명하시오.
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어떻게 만들어지고 해석되는가
제8장 언어에 담긴 의미와 그 쓰임
제9장 담화와 텍스트
제11장 세계 언어의 다양성
제12장 언어 속의 문화, 문화 속의 언어
제14장 언어의 기원과 습득: 뇌 속의 언어능력
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
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화두1 화두2 민음사. 1994. 목차
서론
본론
1, 문학 텍스트로서의 유토피아
2, 최인훈의 희곡에서의 유토피아 표현
1) 어디서 무엇이 되어 만나라 2) 옛날 옛적에 훠어이 훠이
3, 최인훈식 희곡의 양식
결론
참고문헌
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,「희곡문학 연구의 현황과 전망」,『한국 연극의 현실』, 태학사, 1994.
조병진, 「연극의 교육적 활용: 그 가능성과 방향」, 『문학교육학』, 1998. 여름호.
최동현·김만수, 「1930년대 유성기 음반에 수록된 만담·넌센스·스케치 연구」,『한
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정의되고 재인식되어 왔다. 즉, 아동은 사회라는 구조와 사회의 통념에 의해 재구성되어왔고 이것은 아동문학이 번역되거나 성인용 텍스트를 아동용 텍스트로 개작할 때 번역가나 편집자가 손을 대는 방식에도 고스란히 나타날 수 있다.
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텍스트 분석적 국어 조사의 연구.
최현배(1986), 우리말본, 정음문화사.
강길운(1958), 지정사는 설정되어야 할 것인가, 한글 제120호.
목정수(1998), 기능동사 ‘이다’의 구성과 쟁점, 언어학 제22호, 한국언어학회.
임홍빈(2005), 우리말에 대한
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