|
텍스트 언어학적 연구, 국어연구
- 이규홍(1995), 가치갈등 사태에 대한 탐구식 수업 방안이 가치 판단에 미치는 영향, 대한교육 연합회
- 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
- 한국방송공사(1993), (표준)한국어발음대사전, 서울
|
|
|
텍스트의 구조를 중심으로 소설을 이해하고자 할 때, 확인해야 할 질문 세 가지에 대해 살펴보았다. 또한, 이러한 질문이 묻는 소설의 요소는 무엇인지, 그리고 이러한 요소를 확인하는 데 필요한 용어와 그 용어의 정의는 무엇인지에 대해 살
|
|
|
텍스트의 소통구조와 교수법적 기능, 서울대학교대학원 박사학위논문, 1992
3. 백승균 외, 해석학과 현대철학, 철학과 현실사
4. 최신한, 슐라이어마허의 해석학과 변증법, 해석학적 언어이론을 중심으로
5. 페터 손디 저, 이문희 역, 문학해석학
|
|
|
7. 신체 크기에 비해 큰 뇌
Ⅵ. 스포츠공학의 정의와 필요성
1. 스포츠공학의 정의
2. 스포츠공학의 필요성
Ⅶ. 스포츠공학의 내용
1. 스포츠공학의 역할
2. 기존 장비의 활용
3. 스포츠장비의 개발
4. 스포츠공학의 전망
참고문헌
|
|
|
텍스트4의 경우는 의미적으로 \'나는 어른스런 어린이가 있기에 슬프다\'와 \'어떤 어린이는…\'처럼 나타낼 수 있고 이 구조는 단순선형식 전개유형의 구조를 보인다. 동시에 주제 일관식 전개유형이 네 번재 문장에 나타난다.
T [ S (참된 소년
|
|
|
보고해야 하는의무가 있다.
그러나 하이퍼텍스트형 조직의 특성은 전혀 다른 세 개의 층이 동일한 조직 내에 공존하고 있는 것이다. 이렇게 볼 때 가오는 매트릭스형 조 직구조에서 완전히 벗어나지 못했다고 하겠다.` 매트릭스형
|
|
|
특성분석, 프로그램/텍스트, 창간호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. TV토론(TV후보토론)의 의의
Ⅲ. TV토론(TV후보토론)의 역사
Ⅳ. TV토론(TV후보토론)의 역할분담
Ⅴ. TV토론(TV후보토론)의 쟁점
Ⅵ. TV토론(TV후보토론)의 문제점
Ⅶ. TV토론(TV후보토
|
|
|
텍스트의 심미적 체험의 구조와 유형에 관한 연구, 서울대 박사논문
* 김창원(1992), 문학교육과정 설계의 절차와 원리, 국어교육 77·78, 한국국어교육연구회
* 박인기 외(2000), 국어교육과 미디어 텍스트, 삼지원
* 우한용 외(1993), 소설교육론, 평
|
|
|
~
예진: 하하하하. 저는 74년도에 했어요~
주현: 그거밖에 안 1. 서론
2. 전사자료
3. 텍스트분석
3.1 토크쇼의 담화구조
3.2 토크쇼 엠씨의 역할
3.3 토크쇼전략
3.3.1 끼어들기전략
3.3.2 그 이외의 전략
4.결론
*참고문헌
|
|
|
정의하고 수업에 임할 것인지 논한다.
? 학습자의 영어 능력을 고려하여 알맞은 텍스트를 선별하는 방법에 대해 본인의 생각을 정리하여 제시한다.
? 앞에서 논한 리터러시, 텍스트 선정 기준 등을 고려하여 적절한 텍스트를 하나 고르고
|
|
메뉴펼치기
