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교육청. (2024). 2024년 특성화고 미래역량강화사업 안내. https://www.goe.go.kr/resource/old/BBSMSTR_000000030179/BBS_202402141114008140.pdf 1. 서론
2. 본론
2.1 미래 인재의 핵심역량 개념 정의
2.2 기술적 역량과 디지털 리터러시
2.3 소프트 스킬과 감
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교육 살아있는 디지털 학습/유영만
학습객체 개념에 비추어 본 지식 경영과 e-Learning의 통합 가능성과 한계/교육공학연구소/유영만
e-Learning과 디지털 리터러시 : 디지털 시대의 새로운 학습 능력/산업교육연구/유영만
국내 e-Learning 산업 육
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텔레비전 방송의 현황
5. 텔레비전방송의 제작과정
1) 기획
2) 편성
3) 구성
4) 제작
5) 송출
6. 세계의 방송
1) 알 자지라
2) CNN
3) BBC
4) NHK
7. 텔레비전 방송의 미래
1) 디지털방송 개요
2) 디지털TV방송
3) 디지털
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교육학연구, 26(3), 101-128.
한국교육개발원 (2023). 평생학습 실태조사 보고서. 국가평생교육진흥원.
최운실 (2019). 평생교육 프로그램 개발과 평가. 교육과학사.
박주희, 윤정일 (2021). “평생교육에서 디지털 리터러시 향상을 위한 프로그램 개발
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뉴스 생산을 독점
뉴스는 기자라는 직업을 가진 사람만이 쓸 수 있었고, 언론사가 보유한 신문, 잡지, 라디오, 텔레비전과 같은 미디어로 공급하는 체계
뉴스는 공급자 중심의 유통 구조
대중은 수동적인 관계에 놓인 채 뉴스를 일방적으
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뉴스
2. 뉴스 프레임
1) 프레임의 개념
2) 뉴스 프레임 연구
3) 뉴스 프레임 연구 경향
Ⅲ. 기존 연구의 검토
1. 소수 인종과 미디어
1) 텔레비전 엔터테인먼트 프로그램과 소수 인종
2) 뉴스와 소수 인종
2. 외국인 노동자의 현황
3. 외국인 노
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디지털 방송 규격 비교, 대한전자공학회
- 홍진우(2012), 차세대 스마트TV 서비스 기술 전망, 한국정보통신학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. TV(텔레비전)의 특성과 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅲ. TV(텔레비전)의 역할
Ⅳ. TV(텔레비전)의 영향
1. TV의 교육
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미디어 환경에서 미술교육 내용의 확장을 위한 시각문화교육의 도입 연구”, 2006, 경성대학교 디지털디자인전문대학원 석사논문, 황기도 1. 서론
2. 본론
2.1 4차 산업혁명 흐름과 문화예술의 현재
2.2 문화예술교육의 현재와 앞으로의
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텔레비전으로서 DMB
2. 디지털 미디어 서비스
3. 방송형 디지털 서비스의 현황
Ⅳ. DMB의 현황과 경과 개괄
Ⅴ. 지상파 DMB의 매체적 위상정립
1. 지상파 DMB의 매체적 위상
2. 지상파 DMB의 위상정립 방향
Ⅵ. 위성 DMB의 특성과 시장구조
1.
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뉴스보도
Ⅱ. 뉴스보도의 특징
1. 뉴스 스토리의 양적 중복률
2. 뉴스보도 양태의 차이
3. 뉴스 스토리 보도순서 비교
Ⅲ. 뉴스보도의 경쟁과 윤리
1. 미디어 간 경쟁
2. 명예 훼손
3. 알 권리와 프라이버시권
4. 악세스권
Ⅳ. 뉴스보도
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