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평가도구로서의 멀티미디어의 프로그램
6. 창의적인 사고의 도구로서 멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사
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유형
1) 지시적 행동
2) 지원적 행동
3) 참여적 행동
4) 성취지향적 행동
2. 상황변수
1) 부하의 특성
2) 환경특성
3. 경로-목표 이론의 특성
1) 경로-목표 이론의 강점
2) 경로-목표 이론의 비판점
Ⅱ. Vroom과 Yetton의 규범적 모형
1. 리
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평가.
1. 보건교육 평가 유형
(1) 기준에 따른 평가
1) 절대평가 ; 목표 지향적 평가
① 학습자를 비교하는 것이 아니라 무엇을 할 수 있는지를 알려고 하는것.
② 학습자간에 점수를 비교하지 않는다.
③ 절대측정을 중요시하며 타당도가 중요
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토론 후 영화를 다시 보았을 때 이전에 무심코 넘겼던 대사나 행동들이 나름의 의미와 인과관계가 있다는 것을 느끼게 되었다.
리더십에 대하여서는 영화는 주인공인 오션의 수평적 리더십을 바람직한 리더상으로 강조하고 베네딕트의 수직
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유형
1) 사회 문제에 대해 관심 갖기
2) 가설 수립하기
3) 대표적 사례 찾기
4) 쟁점 토론하기
5) 자료 수집 및 분석하기
6) 모둠별 사회적 상호작용하기
7) 논리적으로 보고서 작성하기
8) 아이디어에 대해 평가하기
Ⅴ. 초등학교 과학과의
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유형으로, 실생활에서의 언어 사용을 중시한다. 이 교수요목은 학생들이 실제 상황에서 한국어를 사용해 소통할 수 있도록 다양한 의사소통 활동을 포함한다. 학생들은 게임, 토론, 역할극 등을 통해 언어를 실습하며, 이 과정에서 자연스럽
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토론하거나 역할극을 수행하는 방식이 일반적이다. 개인면 1. 경찰공무원 면접 개요
2. 단체면접 주요 질문 및 답변 전략
3. 개인면접 자주 출제되는 질문 유형
4. 면접 준비 방법과 팁
5. 면접 시 주의사항
6. 실제 면접 사례 분석
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: 규범의 의미와 타당성 찾기
4) 4단계 : 가치 선택 또는 도덕 판단
5) 5단계 : 실천 동기의 강화
2. 활동 유형
1) 모둠별 가치 갈등 학습지 해결
2) 역할 놀이 학습
Ⅹ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습) 관련 시사점
참고문헌
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평가하여
고쳐쓰기
【7-쓰-⑵】 글을 쓰는 목적에 맞게 정보를
재구성하여 기사문을 작성한다.
<텍스트>
보고서
<내용 요소>
기사를 쓰는 목적에 맞게 자료나 정보 수집
하기
글을 쓰는 목적에 맞게 정보 재구성하기
독자에 따라 내
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유형보다도 대학입시 제도의 기능과 평가기준을 잘 충족해 주는 제도 유형이라고 할 수 있다. 따라서 여기에서 보다 더 이상적인 제도를 지향해나가고자 하면 또다시 제도를 대폭 수정하기보다는 현행의 제도를 중심으로 부분적으로 개선,
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