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나 규제보다는 성장을 촉진한다
5) 과학적인 근거에 기초를 둔다
6) 생활 지도는 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다
7) 협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사
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및 심리치료 제14권 제2호, pp. 445~160, 2008
이옥수, 자기노출 및 공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법
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나쁘지 않으나 조금 더 단합된 조의 의견을 펼쳤으면 좋겠음. 과연 동거를 하는 것이 옳은 것인가? 아니면 옳지 않은 것인가에 대한 답은 당장 내릴 수 없겠지만. 한발 떨어진 곳에서 이야기하는 입장이 아닌, 바로 내 눈 앞의 일이라 생각하고
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대한 해석적 접근
<1> 해석적 이론
(1) 해석적 이론이란?
(2) 발전
(3) 한계
<2> 교육에 대한 설명
(1)교사
(2)학생
(3)상호작용
■소감
■토론
◉토론주제
◉토론주제 설정취지
◉
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소년 효서”편
- 구성애의 아우성 http://www.9sungae.com
- 피임연구회 http://www.piim.or.kr
- \"체계적인 성교육이 필요하다\"/ 박수성/ 중등우리교육 1995년 12월호(통권 제
70호), YMCA성교육 교사회\'
- 미혼모 발생 현황 및 한국 미혼모 복지의 방향/ 한인
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간의 교육 재정의 불평등 18
3. 교육재정에 있어서의 해결방안 18
(1) GDP 6% 교육재정의 안정적 확보 19
(2) 지방자치단체와 기업의 교육에 대한 투자 확대 19
(3) 사립학교법의 개정 19
(4) 공공 교육재정의 균형있는 배분 20
Ⅴ. 결론 20
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겪는 어려움의 구체적인 경험과 사례
1) 성 역할에 대한 고정관념의 구체적인 경험과 사례
2) 직업에 대한 고정관념의 구체적인 경험과 사례
3) 신체적 특성에 대한 고정관념의 구체적인 경험과 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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. 문헌정보학과의 역사
Ⅲ. 문헌정보학과의 교육범위
Ⅳ. 문헌정보학과의 교육과정
Ⅴ. 문헌정보학과의 연구방법론
Ⅵ. 문헌정보학과의 성장배경
Ⅶ. 문헌정보학과의 취업현황
Ⅷ. 향후 문헌정보학과의 내실화 방안
참고문헌
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나의 사례에 맞추어 이해한 이 경험은 후에 아이들에게 도덕교육을 함에 있어서 큰 도움이 될 거라고 생각 된다.
참고 문헌 및 출처
도덕교육의 이론과 수업(夏雨)
교육심리학의 이론과 실제 (학지사)
2007년 초등학교 개정교육과정
초등도
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‘초등 3학년 시절의 컨닝의 유혹’
2) ‘새치기 할까? 말까?’
Ⅳ. 콜버그 도덕성발달이론을 적용한 교수·학습 방법
1) 수업 아이디어
2) 왜 가르쳐야할까?
3) 어떻게 가르칠까? (수업 절차)
Ⅴ. 결론 및 느낀점
Ⅵ. 참고자료
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