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토론은 학생들에게 미적 대상에 대해 제한 없이 자유롭게 토론하게 하는 방법으로 토론 주제와 토론할 미적 대상의 선정이 중요하다
2. 작가와의 대화이다
3. 마음에 드는 작품을 고르는 방법이다
4. 명작 나름대로 변화시키기이다
Ⅷ. 미
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토론하도록 한다. 각 그룹은 그룹별로 의견이 일치되는 답을 적을 기록자를 선정한다.
몇 분 동안의 토론 후 교사는 전체 학습을 다시 대그룹으로 돌아오게 하고 2-3명의 기록자들에게 질문 1에 대한 답을 제시하도록 요구한다. 이들이 답을 제
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사례를 활용할 수도 있다.
6회기
이성교제와 성적 자기 결정
대 상
고등학교
1학년
활동목표
1. 이성 교제에서 오는 갈등이나 문제에 올바르게 대처한다.
2. 효과적인 의사 결정과 성적 자기 결정권에 대한 태도를 정립한다.
단계(시간)
활 동
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사례를 활용할 수도 있다.
6회기
이성교제와 성적 자기 결정
대 상
고등학교
1학년
활동목표
1. 이성 교제에서 오는 갈등이나 문제에 올바르게 대처한다.
2. 효과적인 의사 결정과 성적 자기 결정권에 대한 태도를 정립한다.
단계(시간)
활 동
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사례를 활용할 수도 있다.
6회기
이성교제와 성적 자기 결정
대 상
고등학교
1학년
활동목표
1. 이성 교제에서 오는 갈등이나 문제에 올바르게 대처한다.
2. 효과적인 의사 결정과 성적 자기 결정권에 대한 태도를 정립한다.
단계(시간)
활 동
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활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한 비판적 고찰
3. 경험사례
4. 수업적용
1.들어가기에 앞서
2.수업에의 적
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의의
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 차시별 수업원리
1. 1차시 수업(인지적 측면 중심의 수업)의 효율화 방안
2. 2차시 수업(정의적 측면 중심의 수업)의 효율화 방안
3. 3차시 수업(행동적 측면 중심의 수업)의 효율화 방안
Ⅴ. 초등학
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사례
7. 후보지 공모추진과 부안위도 사례
III. 수용, 불수용 원인분석
1. 수용요인분석
2. 불수용요인분석
가) 반핵단체의 활동
나) 지역의 정치구조
다) 언론의 반핵보도 태도
라) 홍보제도의 미흡
마) 절차
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때문에 대중의 눈치는 매우 중요하다. 정치 인물 이미지메이킹
정치 마케팅
이미지 전략과 전술
포지셔닝의 설정
기자회견 전략
선거 연설 전략
득표전략
텔레비젼 토론 전략
한국의 정서, 홍보 커뮤니케이션의 특징
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사례를 보았을 때 이는 기업의 책임감과 분석적 기업선별 긍정적 결과의 지속적 발전으로 문제를 해결해 나아가야 한다. 상품 선별시 교육적 측면의 활용자료를 적극적 활용해야 할 것이며 우수학생 선별 및 장학금 조성 연수 기회 부여 등
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