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토론해보기 ☆
1) 일상적 측면- 횡단보도
우리는 신호등을 잘 기다리고 있다가도 한 사람이 빨간 불에 지나가면 우르르 그 뒤를 이어 지나간다. 이러한 군중심리 속에는 규칙에 대한 인식이나 행위의 정당성에 대한 인식이 존재하는가?
2) 사회
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토론할 수 있고, 종일 키보드 앞에 앉아 자판을 두드려대기 보다는 현실세계에서 집단적으로 행동할 수 있습니다. 장기적인 정치적 단결을 이루기란 어려운 일입니다.
레인골드의 지적은 인터넷이라는 정보통신기술은 민주주의 발전의 목적
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토론, 역할극, 행동시연, 느낌 나누기 등으로 직접 참여하는 반구조화된 프로그램으로 구성진행되었다. I. 서론
문제제기
II. 이론적 배경
A. 알코올 중독과 알코올 중독자 가족의 개념 및 가족 특성
B. 대처기술(coping skill)의 개념 및 내
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1. 1988년
2. 1989-1992년
3. 1993-현재까지
Ⅳ. 재택수업
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
1. 음성 강의 탑재
2. 온라인 학습 형성 평가 문항 개발
3. 재택 과제의 온라인 상 제출 및 평가
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
참고문헌
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이루어지고 있는지 실태와 우수 사례들이 있다면 알고 싶다. 화법교육방법 및 듣기 교육 과정 분석
1. 내용 정리
가. 화법 교육 방법 및 평가
나. 듣기 교육 과정 분석
-7학년-
-8학년-
-9학년-
-10학년-
2. Reflection
3. 질문거리
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개선을 위한 方法 提示.................................9
◦ <구운몽>의 수업절차모형.............................................11
● 결론.................................................................13
參考文獻........................................................15
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의의 변화
3)낙관적 전망
4)비관적 전망
1)전자 민주주의 사례들
2)전자민주주의 대한 평가
3)한국의 전자민주주의
4.정보사회가 제기하는 민주주의의 과제
1)정보 격차의 해소와 정보 복지
1. 정보시대의 시민운동?
2.
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활용
2) 컴퓨터 보조 학습(CAI: Computer-Assisted Instruction) 유형 활용
3) 데이터베이스
4) 멀티미디어 자료 모음 제공
5) 평가 기능 제공
6) 컴퓨터 기반의 수업관리(CMI:Computer-Managed Instruction) 기능 제공
7) 도구형 소프트웨어들의 활용
8) 저작도구
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활용돼야한다.이외에 정부는 어린이 안전 확보에필요한 법적·제도적 장치를 정비하고,지방자치단체는 시장 감시 및 리콜 기능을 활성화하며, 현재 품목별로 다양하게운영되는 안전 마크 제도를 일본처럼 소비자중심의단일마크로통일하는
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절차
1) 문제 파악 단계
2) 선택 단계
3) 존중 단계
4) 행위 단계
2. 가치 명료화 학습 유의점
Ⅴ. 사회과(교육) 의사결정학습
1. 절차
2. 효과
Ⅵ. 사회과(교육) 역할놀이학습
1. 역할 놀이 수업 모형
1) 역할 놀이 수업의 목적
2) 역할 놀
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