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활용, 탄원서와 같은 다양한 전략 및 전술들을 활용한다.
① 개별사례옹호 (미시적 차원)
개별사례는 개인, 가족, 소집단이 될 수 있다. 효과적인 개별사례 옹호를 위해서는 기관의 정책 및 규정, 기관의 탄원절차, 법적 개선대책 등에 대한 지
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문제점
Ⅵ. 한국가스공사 민영화 상의 장점과 문제점
1. 장 점
2. 문제점
Ⅶ. 한국가스공사 민영화 이외의 대안 - 공기업의 문제점 및 해결방안
< 첨 부 1 > 공기업 민영화와 관련된 주요쟁점
< 첨 부 2 > 영국 및 뉴질랜드의 민영화 사례
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, 이헌나, 부산교육대학교 2002
『칸트의 덕이론 연구』, 이원봉, 서강대학교 2006
『칸트 도덕 교육론의 현대적 의의』, 김연수, 인천교육대학교 2006 1. 이론 개관
2. 칸트 이론의 시사점
3. 경험 사례 및 분석
4. 교과서 사례 및 지도방안
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의의
Ⅳ. 자아개념(자기개념)의 영향 요인
Ⅴ. 자아개념확립(자기개념확립)의 실태
Ⅵ. 자아개념확립(자기개념확립)과 진로설정 방법
1. 도입단계
1) 활동 1 : 나의 이해
2) 활동사례 1
3) 활동사례 2
2. 전개단계
1) 활동 1 : 나의 장단점
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절차
4. 동시 감상 지도
Ⅴ. 창작 학습 지도의 효율화를 위한 이야기 구연, 그림 그리기의 효용성
Ⅵ. 창의력 신장을 위한 언어 활동 자료 브래인 캔디(brain candy) 활용 실제
Ⅶ. 국어과의 창의성 계발 학습 유형과 적용의 유의점
Ⅷ. 결
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동기를 더욱 극대화시켜야 하며 이러한 전략을 통해 성인학습자의 학습 역시 촉진시킬 수 있을 것이다. Ⅰ. 평생학습사회의 도래
Ⅱ. 성인학습과 성인학습자
1. 성인학습의 의의
2. 성인학습자의 의의
Ⅲ. 학습 촉진을 위한 전략
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활용방안, 성균관대학교, 2005
이주하, 대안적 교육방법으로서의 현장견학의 가능성과 그 인식론, 교육철학 제27집, 2005
한국 역사 교육 학회, 제5회 전국 학술대회 자료집, 역사과 수업 이론과 실천 사례의 분석, 2007
김호중, 사회과 현장체험 학
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의의 유형 - 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
※구성주의적 학습모델들의 비교
9. 교수설계이론
1) 구성주의적 교수설계
10. 구성주의 활용
11. 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
1) 도덕과 : 구성주의적 대화학습
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의의
[제1절] 검열의 의미와 목적
1. 검열의 의미
2. 검열의 목적 및 분류
[제2절] 인터넷 검열의 의미와 사례
1. 인터넷 검열의 의미
2. 인터넷 검열의 사례
3. 우리나라의 인터넷 검열 실태
[제2장] 인터넷 검열에 관한 고찰
[제1절] 絶對
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의의
Ⅴ. PBL(문제기반학습, 문제중심학습)의 학습과정
Ⅵ. PBL(문제기반학습, 문제중심학습)의 설계와 개발
1. 문제 작성
2. 학습목표 수립
1) 교과내용 목표
2) 탐구목표(문제해결능력목표)
3. 효과적인 학습활동을 위한 비구성주의적 교
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