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토론의 순으로 진행된다.
2) 모의실험
모의실험은 실제와 유사한 가상의 상황을 의도적으로 만들어 놓고, 정해진 규칙에 의하여 역할극이나 훈련을 통해 교육목적을 달성하고자 실시되는 실험으로서 시뮬레이션 또는 학습게임이라고도 한다.
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가 학생들이 습관화할 수 있게끔 조력자 역할을 해야 한다. 그리고 그는 이성적 판단을 토대로 하되 감성이 결여되어서도 안 된다고 주장하여, 이성과 감성을 모두 아우른다. 여기서도 어느 것 하나에 치우치지 않고 중용을 실천한 것이다.
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가상교원연수원 설치
Ⅵ. 에듀넷의 효과
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅶ. 에듀넷의 문제점
1. 퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3. 사이트 안내의 한계
Ⅷ. 에듀넷의
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가에 따라 교수자 강의중심 방법과 교수-학습자 토론중심 방법, 학습자 체험중심 방법으로 구분된다. 그리고 각종 회의나 시민운동을 통하여 이루어지는 사회참여를 통한 방법이 있다.
평생교육방법의 선택을 위하여 평생교육자는 수업을 실
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수업 참여자 간 의사소통의 특성을 이해한다
1. 수업 대화
2. 수업 대화의 특징
3. 교사와 학습자의 수업 대화
4. 학습자와 학습자간의 수업 대화
5. 활동 방법
⑷ 라디오 프로그램을 듣고 진행자의 말하기 특성과 효과를 평가한다
1. 라디
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치밀한 사전 준비가 있어야 하겠다.
사. 토론 주제
ㅇ 심화·보충 및 단계형 수준별 교육과정 수업에서 '소집단 개별화 학습'과 '능력별 이동 수업'의 장단점 비교와 예상되는 문제점 검토
〔부록 1]
신·구 교육과정 비교(국민공통기본교육과
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토론보다는 다양한 의견을 중심으로 의사소통이 활발하고 이루어지므로 전문적 지식이나 높은 학문적 배경을 지니지 않는 구성원과 참여자들에게도 최적의 학습효과를 기대할 수 있게 된다. 목차
소집단 커뮤니케이션 기법
I. 소집
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가치관 교육 2003년 02월 27일 (목)
참고 인터넷 논문
1) http://www.sul9191.com/jmr서/2003-3/5신학자료/논문/청소년기의 사이버 기독교 교육 연구
2) http://members.tripod.lycos.co.kr/hunt123/siteright.htm 사이트에서 참조 목회자의 정보화 마인드
교회교육에
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. 태학사 1. 문화의 정의와 특성
2. 문화교육의 정의와 필요성 및 목표와 기능 ․ 역할
3. 문화 교육 방법
4. 문화교육의 기술
5. 한국어문화 교육의 방법
6. 교재 속에서의 문화교육
7. 한국어문화교육의 방향
- 참고문헌-
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가오는 미래의 불확실성과 미술교과와 미술교사에게 불어닥칠 수 있
는 어려움을 극복할 수도 있게 된다.
이제, 미술수업의 질을 높이는 문제는 미술교사의 중요한 과제가 되었다. 다른 교
사가 대신할 수 없는 교수-학습 방법을 끊임없이 개
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