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1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버윤리교육
Ⅶ. 결론
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가치를 심도 있게 다루고 있는 것을 알 수 있다.
미술 교과는 내용적으로 많은 부분이 학생들의 개인별 경험을 다루고 있어, 교사는 교육과정을 중심으로 학습자 개개인의 다양한 소질과 능력, 각각의 수업 상황에 따라 현장에서 실제적인 내
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수업이 될 수 있었을 거라는 아쉬움이 남는다.
그러나 이러한 활동이 대학생 멘토링이라는 프로그램의 특성 상 가능한 것이었지 일반 수업에서 가능할 것인가에 대해서는 회의적이다. 우선 일반 학급의 학생 수가 지나치게 많고 학과수업으
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학습과 자기 개발을 이어나가며, 더 나은 상담자로 성장할 것을 기대합니다. <1> 실습일지 1일차
(1) 일정 및 진행 내용
(2) 실습생 의견 및 배운점/느낀점
(3) 실습지도자 소견란
<2> 실습일지 2일차
(1) 일정 및 진행 내용
(2) 실습생 의견
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학습 목표나 학습 문제를 제시하기 위한 도입단계 활동의 효과적인 수업전략에 대해 생각해 본다. 예를 들어, 생활 속의 이야기나 아동의 경험을 중심으로 시작하되 질문을 교사가 하지말고 아동이 교사에게 던지도록 유도한다. 발문은 아동
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필요성
2. 기초조형교육의 방법
Ⅶ. 고등학교 미술과(미술교육)의 평가
1. 학생 발달의 특성을 고려하여 평가한다
2. 지속적인 관찰을 통하여 학습 태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가한다
3. 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오 등 다양
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학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
4) 심리사회적 발달이론
5) 생태학이론
6) 성격이론
7) 욕구단계이론
3. 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
4) 심리사회적 발
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가족의 교육 및 보육에 대한 욕구, 특수교육 재활과학학회.
채명옥(2005), 만성질환아 가족의 기능 회복력 측정도구 검증, 이화여대 대학원.
오세철(2006). 장애아동 가족의 삶의 질에 대한 인식 및 만족에 미치는 관련 변인 분석 연구. 지체부자
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가
8) 8단계-영향평가
9) 9단계-결과평가
2. 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
1) 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도
2) 초중고생 게임중독치료를 위한 학습계획서
4. 초중고등학생의 게임중독보건교육의 이상적인
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치는 동일하게 일관성을 유지함
'수업활동' 화면의 경우, 각 화면마다 해당 화면에 대한 활용안내를 제시하여, 제3자의 입장에서도 본 단계의 제작의도 및 활용방향을 명확히 알 수 있도록 함
※「ICT활용 교수·학습과정안」예시
가. 초기화
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