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학습자의 변화발달 과정을 종합적으로 평가하기 위해 평가 자체가 전체적이고 지속적으로 이루어지는 것을 강조하여 종합적이고 전인적인 평가가 될 수 있도록 하는 특징을 가진 평가 방식이라고 하면서 수행평가의 필요성을 강조하였다.
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가 및 상호 평가 보고서
Ⅶ. 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 발전 방안
1. 교사면
1) 교사 자신이 선호하는 것만 골라서 지도하지 말아야 한다
2) 미술 교사들의 질적 향상 문제이다
2. 수업지도면
1) 즐거운 수업 분위기를 조성해야 한
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수업 과정 분석 등을 예로 들 수 있다. 관찰에서는 체크리스트 또는 평정척도법을 함께 활용하면 그 효과를 높일 수 있다.
(9) 연구 보고서(견학 보고서)를 통한 평가
토픽 학습이나 프로젝트 학습과 관련하여 본 평가 방법을 활용하면 효과적
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학습방법
① 평생학습방법의 원리
② 효과적인 커뮤니케이션의 준비
③ 개인중심 교육방법
④ 집단중심 교육방법
㉠공식적 토론기법
㉡자유토론 기법
㉢강의기법
㉣브레인스토밍기법
㉤역할극(role play) 과 가상시나리오
2.
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가. 목표
[7차 국어과 교육과정]
[2007년도 국어과 교육과정]
나. 내용 체계
<7차 내용체계>
<7차 개정 내용체계>
- 듣 기 -
- 말 하 기 -
다. 학년별 내용
☞ <7차 교육과정 학년별 내용> 예시
☞ <7차 교육과정 개정 학년별 내용>
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토론하고 수없이 기록한 것을 함께 읽으며 문제 해결을 할 수 있는 충분한 시간과 동료들끼리의 자체연수가 많이 필요하다.
셋째, 레지오 에밀리아 접근법을 시행하고 있는 모범적인 유치원 탐방과 교류가 필요하다.
넷째, 레지오 에밀리아의
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학습 지진아들은 보통 교사들이 낮은 기대를 가지고 수업이나 도움, 격려, 혹은 아이디어를 토론할 기회를 적게 제공함으로써 보통 아이들과 다르게 대한다고 한다. 또는 그들을 돕는 것은 쓸모없다고 생각하며 그 시간에 영재를 가르치는 게
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치 등으로 객관화된 평가 기준을 마련하기 어려워 객관성과 신뢰성에 문제가 있다.
- 수행 평가를 제대로 시행하기 위해서는 교사들이 많은 시간과 노력을 할애해야 하며, 학생들이 수행과제를 시행하면서 수업목표를 달성하는데 많은 시간
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계획/2
3. 학급 조직/4
4. 학급 환경/6
5. 규칙과 행동 수칙/7
6. 상∙벌 체계/9
7. 생활지도/11
8. 학부모와의 관계/13
9. 시기별 학급경영(3월~12월)/14
10. 기타 (자리배치, 일기쓰기, 독서, 자연학습,체험학습) /16
11. 맺음말/18
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재정 투자.
(2) 독일의 학교 교육
(3) 프랑스의 학교 교육
1) 학습 부진아에 대한 학교의 책임 있는 교육
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
3) 공교육 주도의 다양한 특기. 적성 프로그램
3.결론 및 맺음말
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