|
토론에 참여하고 적절한 정보를 제시하며 자신의 의견을 주장함.
바른 자세로 토론에 참여하나 주장 발표시 적절한 정보를 제공하지 못함.
토론 활동에 참여하는 태도가 바르지 못함.
<토론준비표와 자기평가지에 의한 평가>토론 학습을
|
|
|
가하는 것이 바람직하다. 그리고 이 모형이 더욱 효과를 발휘하기 위해서는, 즉 학생들이 활발한 상호작용을 하게 하기 위해서는 협동학습구조에서 사용하는 향상점수제를 사용하는 것이 바람직하다.
Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련
|
|
|
수업을 위해서는 교사, 학생, 학교 및 행정당국 등 교육공동체의 다각적인 노력이 필요하다. 우선 수준별 수업을 위해 분반을 할 때, 다양한 교수학습 자료를 개발하고, 우수한 선생님을 열등반에 배치할 필요가 있다.
현재에는 우수 반에서만
|
|
|
배운 내용 정리
토론의 정의
- 어떤 문제에 대해 찬성이나 반대의 의견을 가진 사람들이
근거를 바탕으로 자기 주장을 논리적으로 펼치는 말하기
- 찬성이나 반대의 입장에서 자기 주장을 말하는 것으로,
협력하여 문제를 풀어 가는
|
|
|
방식
독자의 역할을 강조
구성주의 관점의 읽기 모형
3) 상호작용식 모형
텍스트의 영향과 독자의 영향 두 가지 모두를 설명하는 전체적 정보처리 과정
4) SQ3R(Survey, Question, Reading, Recite, Review) 가치탐구학습
기타수업모형
읽기영역이론
|
|
|
학습자들에게 토의의 요지가 무엇인지, 학습자들의 역할이 어떠한 것인지에 대해 정확하게 설명해주어야 한다. 토의식 수업의 뜻
토의식 수업의 특징
토의식 수업이 이루어지기 위한 조건
토의식 수업의 장단점
토의의 종류
학습자에
|
|
|
이루어지기 때문에 학생들의 집중력을 저하시킬 우려가 존재한다. 또한, 학업성취가 낮은 학생들에게는 오랜 시간 동안 심도 있는 수업이 이루어지기 때문에 비효과적이다. 그리고 학습에 있어서 지구력이 낮고 흥미가 없는 학생들에게는 이
|
|
|
가졌는데요. 저를 포 함한 토론자 전원이 모두 다 여성이라서 여성의 시각으로 본 성차별의 이야기로만 그치지 않았나 우려가 됩니다. 무엇보다도 성차별을 깨뜨리기 위해서는 우리 스스로가 우리 속에 잠재되어 있는 고정관념을 깨고 의식
|
|
|
수업으로 운영하여야 하며, 토론학습, 탐구수업, 협동학습 등의 수업이 이루어져야 한다. 또한 학생중심의 활동 비중을 높임으로써 학생들이 수업에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 한다. 그리고 시험을 통한 평가보단 수행평가 등을
|
|
|
치를 측정하는 시험, 각 대학은 자율성을 가지고 입학전형을 하도록 함
⑤ 평생교육체제의 확립 - 취업과 학업을 병행 할 수 있기 때문에 재수생문제, 과열된 대학진학 완화에 도움
⑥ 시민성 교육의 강화 - 사회성 교육, 도덕성 교육, 통일교
|
|
메뉴펼치기
