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가지고 있는가?
① 있다 ② 없다
■ 휴대폰이 꼭 필요하다고 생각하는가?
① 그렇다 ② 아니다 ③ 기타 ( )
■ 통화보다 문자가 편하다
① 그렇다 ② 아니다
■ 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용한 적이 있는가?
(문자, 게임, 통화 등)
①
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학습, 문화적 감수성 교수법, 토론학습, 비판적 탐구, 경험학습, 협동학습, 프로젝트 학습, 그리고 다중 지능 학습. 그러나 모든 학생에게 적합한 정해진 교수법은 없으며 과목의 성격, 학습내용, 수업환경, 학생학습방식 등에 따라 다양한 교
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가제도의 개선
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 체험기회를 확대하는 환경교육
2. 멀티미디어 학습
3. 주변 환경을 소재로 한 교수?학습
4. 변화하는 환경에 초점을 둔 교수?학습
5. 현장 체험 및 현장 조사 학습
6. 시사자료활용 학습(NIE
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학습, 탐구학습, 문제해결학습 등 다양한 수업 방법을 사용하는 것이 요구되어진다. 이렇게 구성주의적 수업 방법에 의해 수업이 이루어질 경우 학습자의 창의력이 신장될 가능성이 높다.
오늘날 우리나라 교육은 너무 객관주의적 관점에 치
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치’의 시기 (1945 - 1946)
4). 교수요목기의 교육(1945- 1954) -사회과의 성립
5). 제1차 교육과정의 교육(1954-1963) - 초기사회과 시대
6). 제 2차 교육 과정의 교육(1963 - 1973) - 사회과의 정착기
7). 제 3차 교육 과정의 교육(1973 - 1981) - 사회과의 토착
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가지 방안이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
강병희, 양지훈, 정필운 (2021). 사회참여와 연결한 입법교육 수업모형 개발. 법과인권교육연구.
구정화 외 (2020). 초· 중등학교 인권교육 내용 체계화 및 개정 교육과정 적용 방안 연구. [NHRC] 국가
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가 아닌 2~3시수로 묶어서 배우게 하는 것이다. 보통 블록타임제는 학교에서 두 시간 이상의 수업을 하나의 블록으로 묶어 수업하는 경우가 많으며 이러한 수업은 탐구학습, 토론학습, 실험수업 등에 유리하다. 또한, 학생의 이동에 따른 소요
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학습, 토론학습과 같은 수업을 통해 학생들의 유대관계를 증진시킴으로써 경쟁, 시기, 질투와 같은 부정적인 습관을 제거할 수 있다. 그리고 학교에서는 학생들에게 자신의 감정과 욕구를 통제하는 법을 가르치기 때문에 학습자의 창의성 표
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가지 능력들이 중요시되고, 그 속에서 서로 협력하고 타협하는 태도를 가지는 사회과 수업이 되어야겠다고 생각하며 이 과제를 끝맺는다.
【참고 문헌】
박귀문,\"초등사회과 민주시민교육 내용구성의 개선방안\", 부산교육대학교 교육대학
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응용하는 것도 좋은 방안이다. 대체에너지 비율이 가장 높다는 북유럽 국가들의 예를 학습자들에게 보여준 뒤 토론학습 등의 방식으로 보충 수업을 진행하면 자연스럽게 우리나라 신재생에너지 개발의 문제와 지향점 등에 대한 각자의 견해
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