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학습자 중심형
6) 과정 강조형
3. 교육의 목표 : 자아실현인
4. 장점
5. 단점
6. 문제점
1) 논지의 모호
2) 교육 본질에 대한 이해 소홀
3) 견해의 불일치
7. 실례
1) 닐의 서머힐(Summerhill)
2) 실버맨의 개방학교(Open School)
3) 제일노상학교(The Fi
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학습을 더욱 풍부하게 한다. 웹 기반에서는 가급적 동료와의 상호작용의 채널이 되는 전자 우편, 채팅 및 토론방 등을 상설하여 놓는 것이 좋다. 웹 기반 학습에서는 적극적인 상호작용을 위한 시스템을 구축해야 할 것이다.
3.마치며
이상에
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토론
5. 협력 연구
6. 전문가와 교류
7. 웹 펜팔
8. 정보만들기
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기 주도적 학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수?학습 활동
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가지 인력자원을 잘 교육하여 방치되어지는 인력이 아닌 그들만의 가지고 있는 소중한 자원을 활용해야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
외국의 노인교육이 어느 정도 자리를 잡아가고 체계성을 보여주고 있는 반면에 한국의 노인교육은 학문적으로나
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수업 또는 활동목표의 설정
3. 탐구지의 구성
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 활용 방안
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
?. NIE(신문활용교육)의 확대 방안
1. 일본 신문사들의 NIE 보급을 위한 노력
2. 한국신문협회
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필요성을 강조한 것이다. 따라서 우리는 남의 것을 그대로 모방 수용하는 자세에서 우리의 것을 스스로 찾고 수호 보존하며 우리 민족의 얼을 심어주는 창의적인 전통 미술 교육이 요구되고 있다.
특히 전통적인 전통 문양의 학습을 통해 꾸
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학습(한국전통문양교육)의 필요성
Ⅲ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 지도자료
Ⅳ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 지도모형
Ⅴ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 보충심화활동
1. 결손?보충
2. 작품처리
3. 감상지도
1) 지
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관한 연구, 서강대 교육대학원, 석사학위논문 1.서론
2.유아교육의 개념
3.유아교육의 필요성
4.유아공교육의 개념
5.우리나라 유아공교육에 대한 필요성
6.우리나라 유아공교육에 대한 대책방안
7.결론
8.참고자료
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가원, 국제 학업성취도 평가(TIMSS/PISA)에서 나타난 우리나라 중고등학생의 성취 변화의 특성, 2008. 1. STEAM(융합인재) 교육이란?
2. STEAM교육의 등장배경과 필요성
1) STEAM교육의 등장배경
2) STEAM교육의 필요성
3. STEAM교육의 철학
4. STEAM
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필요성
3. 양성평등교육의 목표
1) 민주성의 함양
2) 성차의 바른 인식
3) 자립성의 함양
4. 양성평등 교육내용
1) 사적 영역의 생활과 경험에 대한 교육적 가치의 인정
2) 공적 영역에서의 여성의 역할과 활동에 대한 재평가
3) 여성의 지
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