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보조하고 학습활동을 지원
(악기 나누어주기, 수업 종료 시 음악실 정리, 신변처리 지도. 수업 중 자리 이탈 방지 지도)
(2) 담임교사와 의견 교환하여 미술 활동 프로그램 작성 및 학습준비
(3) 담임교사가 자리 비웠을 때 위험한 장난이나 상황
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컴퓨터 산업의 발전과 교육의 변화
2.컴퓨터 교육 이론
Ⅱ.본 론
1.컴퓨터의 교육적 활용
1)교육관련 연구를 위한 활용
2) 교수-학습을 위한 활용
(1) 컴퓨터 리터러시
(2) 컴퓨터를 이용한 수업(CAI)
(3) 컴퓨터 관리수업
(4) 컴퓨터
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컴퓨터 보조수업은 교수기계와 프로그램 학습에서 기원하였다.
1. 컴퓨터 보조수업의 특징
(1) 개별화
(2) 상호작용 촉진
(3) 동기유발
(4) 경제성
2. CAI의 유형
(1) 반복연습형
① 학습자들이 정해진 수준의 성취도를 달성하도록 주어진 과제를 반
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CAI : 컴퓨터 보조 수업 (computer assisted instruction)〕
〔CBE 종류〕＜
〔CMI : 컴퓨터 관리 수업 (computer managed instruction)〕 전시학습- ASSURE모델
학습목표
1. CBE(computer based education)
2. 컴퓨터의 도구적 활용
3. 멀티미디어
4.
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웹의 활용 방법에 대해 유 아와 유아 교사들이 가지고 있는 특수성을 고려하여 다양한 각도에서의 접근 방법 이 요구된다. 1. 도구로서 컴퓨터의 활용
2. 교사로서 컴퓨터의 활용
3. 학습자로서 컴퓨터의 활용
4. 웹 기반 교육
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컴퓨터교육학회 논문지 제2권 24호, 1999
이태욱 - 컴퓨터 교육론, 좋은 소프트, 1999
정보과학 용어사전 편집위원회 - 컴퓨터 큰사전, 서울 : 성안당, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 개념
Ⅲ. 컴퓨터교육의 특징
1. 자기주도적 학습
2. 통
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컴퓨터 통신
3. 컴퓨터의 공동 사용
4. LAN(Local Area Network)
5. 상업용 소프트웨어 등
Ⅵ. 컴퓨터바이러스(바이러스)의 예방대책
Ⅶ. 컴퓨터바이러스(바이러스)의 관련용어
1. CAI(Computer Assisted Instruction, 컴퓨터 보조 수업)
2. CD-ROM 타이틀
3.
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컴퓨터 바이러스의 동향, 한국정보보호학회, 2003
김려성 - 컴퓨터 바이러스:현황과 대책, 한국기술사회, 1990
김정택 - 컴퓨터 바이러스 클리닉, 서울특별시, 2002
박득배 외 3명 - 컴퓨터 바이러스 유형에 따른 백신 프로그램의 성능분석, 한국정
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전자제품(전자기기)의 사례
1. 가정
1) 고급 오디오
2) 아날로그와 디지털 전자 시스템
3) 벽시계, 손목시계 그리고 타이머
4) 프로그램 제어기
2. 산업
1) 소리 체계
2) 벽시계, 손목시계 그리고 타이머
3) 프로그램 제어기
참고문헌
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학습의 효과를 증대시킬 수 있는 양질의 교육프로그램 개발은 절실히 요구된다 하겠다.
참고문헌
고지혈증 : 시공사, 2000
고지혈증의 진단과 치료, 고지혈증 치료지침 제정위원회 편 : 한의학, 2000
공중보건학 강의 : 수문사, 1992
모수미 외 3명
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