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프로그램의 내부에는 이러한 장치가 내재되어 있어야 한다고 말한 것을 의미 있게 받아 들어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 권대도김수영임영심임춘금정정희, 2005, 보육학개론, 양서원
2. 보육시설 평가 인증 사무국
3. 이용환이정숙 공저, 2001,
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뉴스 문화에세이 놀이문화 통해 문명사회 반성하기http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000307321 서론
본론
1. 현대적 놀이 이론
2. 현대 영유아들의 놀이 특성 및 실태
3. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
4. 현대 영유아들의
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프로그램
1) 학령기 이전 이동
2) 학령기 이동
3) 성인 장애인
4) 노인 장애인
Ⅱ. 생애단계에 따른 장애인복지발전 계획
Ⅲ. 장애인가족 지원서비스
1. 장애인 가족의 문제와 서비스 지원 욕구
2. 장애인가족 지원서비스의 원칙
3. 장
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3. 편부모가족의 발생원인
1) 배우자 사망에 의한 편부모 가족
2) 이혼에 의한 편부모 가족
3) 배우자 유기에 의한 편부모 가족
4) 미혼 부․모의 발생원인
Ⅲ. 편부모가족의 특성
1. 편부 가정의 특성
1) 경제빈곤의 상황
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3.
영재교육진흥법 제 2조, (1999, 12).
영재교육진흥법 제 5조 1항, (1999. 12).
이재신(1995). 국제 경쟁력의 강화를 위한 충북의 영재교육. 영재교육논총. 한국교육개발원. 261-267.
조석희(1994). 일반학교에서의 효율적인 심화학습 프로
그램 운영방안
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3) 사회적요인의 영향
(4) 신체적 요인의 영향
3. 노인 자살의 예방을 위한 국가의 정책
1) 자살에 대한 인식 변화를 위한 대중적인 교육
2) 미디어 보도를 통한 자살예방 교육
3) 자살 예방 프로그램
4) 우울증 및
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3) 심리학적 입장
(1) 행동주의 심리학
(2) 정신분석 심리학
(3) 인본주의 심리학
2. 생활지도 운동의 발달
1) 외국
(1) 직업지도운동으로서의 생활지도
(2) 교육측정운동으로서의 생활지도
(3) 정신위생운동으
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자리 잡고 있다. 특히, 유아들이 시각적·운동적 활동을 통해 학습하는 특성을 고려할 때, 디지털 매체는 흥미를 유발하고 집중력을 향상시키는 역할을 한다. 연구에 따르면, 만 3세에서 5세 유아의 78%가 컴퓨터 또는 태블릿을 일상생활에서 사
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3. 서유석. 교회학교 미디어 교육 커리큘럼개발 연구. 서강대학교 언론대학원 방송전공 석사학위논문. 1997
4. 이승희. 미국의 미디어 교육 특성 연구. 서강대학교 언론대학원 미디어 교육 전공 석사학위논문. 2000년
5. 이정춘. 미디어 교육으로
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3) 장애인복지의 발달
6. 장애인 복지정책
1) 복지제도와 사업
2) 장애인복지 행정
7. 장애인 재활사업
1) 재활사업의 의의
2) 재활사업의 종류
8. 장애인에 대한 우리의 관심
1) 장애인 관련 전문가적 모형
2) 전문가적
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