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학습장애 아동의 위한 교수-학습 전략, 교육과학사. 이소현, 2001. 특수아동교육, 학지사. ★ 들어가기 전에.. Ⅰ. 읽 기 1. 직접 또는 외적 전략 2. 소규모 집단지도 3. 동배교습 4. 협동학습 5. 읽기를 위한 전략을 지도
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  • 등록일 2005.12.25
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학습장애아의 이해와 교수방법 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 학습장애 아동의 수학적 특성 Ⅲ. 학습 장애아 지도시 정보 1. 지도시 일반 지침 2. Bley & Thornton의 교수법 3. Dunlap과 Mcknight(1980)의 단계법. Ⅳ. 수학 학습장애아 지도 1. 학습장애 지도 프로그
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  • 등록일 2004.11.21
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학습장애아의 특성 1. 지적특성 2. 사회적?행동적 특성 3. 학습특성 Ⅴ. 학습장애의 원인 Ⅵ. 학습장애가 상호작용에 미치는 영향 1. 가정에서의 상호작용 2. 학급에서의 상호작용 Ⅶ. 학습장애아를 위한 교육프로그램의 필요성 Ⅷ.
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  • 등록일 2008.08.29
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학습, 인터넷활용교육)의 형태 1. 인터넷의 기능에 따른 활용 형태 2. 교수-학습 유형에 따른 인터넷 활용 형태 1) 문제해결 수업 2) 토의 수업 3) 탐구학습 3. 집단 구성 방법에 따른 형태 1) 교수용 컴퓨터 1대만 있는 교실에서의 수업 2) 학
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학습) 1. 놀이활동 자료 2. 교수학습 자료 3. 활용 효과 1) 아동 측면 2) 교사 측면 Ⅴ. 놀이활동(놀이학습) 전래동요교육(학습) Ⅵ. 놀이활동(놀이학습) 통일교육(학습) 1. Edutainment 형 통일교육: 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등 2. 협동
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토의 주제 해결 방법을 모색한다. 3' ·PPT ·조별 토의 학습지(각 기관별 토의 학습지) 토의 계획 세우기 ▶학습문제 해결 절차가 나타난 학습지를 나누어 준다. ▶소집단 협동 학습 안내하기 예습과제와 세계인권 선언을 보고 주제를 정하고 각
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학습, 인터넷활용교육)의 한계점 Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 사례 1. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도 2. 중학교 수업에서의 정보검색 및 과학자와의 전문가 상담 3. 전자우편으로 과제?
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3-5세 연령별 누리과정 개정(안) 개발 연구, 육아정책연구소, 2017. - 김현자, 보육과정, 어가, 2019. - 이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활주제 2. 만 2세 일일 보육계획안 3. 만 4세 일일
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학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사 ◎ 강인애(1995a), 구성주의 원리, 조교 교육 프로그램 개발, 교육공학 연구, 11(1), 25~46 ◎ 김명준(1995), 구성주의 학습원리와 적용: 조교교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 11⑴, 25-36
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학습)의 특성 Ⅲ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 원칙 Ⅳ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 기능 Ⅴ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 형태 1. 교과 프로그램 2. 참고 자료 3. 자료 수
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