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전문지식 98,284건

프로젝트는 다음과 같이 구성할 수 있다. <표 7> 출판 프로젝트의 구성 단계 시기 활동 계획하기 3월 쓰기 과제 정하기(다른 수업과 다른 교과에서도 가능) 출판하기 활동 안내 문집 구성 정하기 수집 자료의 범위 정하기 실행하기 4-6월
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  • 등록일 2008.11.25
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학습을 위한 CAI 코스웨어의 설계 및 구현, 건국대학교 산업대학원 석사학위 논문, 1995 D.H. 조나센 저, 박성익·최연임 역, CAI 코스웨어, 교수자료 개발을 위한 교수설계의 원리와 적용, 교육과학사, 1995 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴
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  • 등록일 2011.04.21
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학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제, 21세기정서·행동, 학습장애교육의 방향, 제9회 한국정서학습장애아교육학술대회, 한국정서·학습장애교육학회 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 학습장애의 분류 1. 읽기장애 진단준거 2. 수학장애 진단준거 3
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  • 등록일 2008.09.03
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3. 수업의 이중적 전개 4. 활동환경의 설정 5. 비감독적 보조 Ⅴ. 대표적인 수업원리 1. 의미있는 학습(meaningfulness) 1) 학생들이 의미있는 연관성을 갖도록 체계적으로 4단계를 사용한다 2) 학생들이 의미있는 관련을 갖도록 계속해서 도와
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  • 등록일 2011.04.16
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학습자의 발달 단계의 특징을 살펴 관련과목을 통합적으로 접근하고, 둘째, 구체적 사안을 실습과 실물을 통해 접근해야 한다. 셋째, 컴퓨터에 대한 정의적 영역의 교육도 이 시기에 절실히 요구된다. 넷째, 협동학습을 통해 컴퓨터를 통한 집
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  • 등록일 2003.12.16
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보조 자료를 활용한다. 참고문헌 ◇ 강태완 외 3인, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001 ◇ 김정효, 토론 학습의 이론과 실제, 1995 ◇ 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 교육출판, 1999 ◇ 부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998 ◇ 임학
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  • 등록일 2010.04.02
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협동학습 프로젝트 다른 사람과 상호작용과 협동을 통해 보고서를 작성하는 방법 중의 하나가 학급 내의 협동 학습 그룹을 통합하는 것이다. 이러한 협동 학습팀은 이질적인 학생들을 한 그룹으로 묶되, 팀 구성원 각각에게 인터넷 정보 검색
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  • 등록일 2004.02.23
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지도 방안 …………… 3 1. Jigsaw Ⅱ 토의 모형 제시 …………… 3 2. 협동학습(Jigsaw Ⅱ모형)을 이용한 소설 교육의 이해와 감상의 실제 …………… 3 3. 작품적용 …………… 6 Ⅳ. 결론 …………… 11 Ⅴ. 참고문헌 …………… 12
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  • 등록일 2013.05.22
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학습,교육)의 정의 Ⅲ. 웹기반수업(WBI, 웹기반학습,교육)의 특성 Ⅳ. 웹기반수업(WBI, 웹기반학습,교육)의 교육적 가치 Ⅴ. 웹기반수업(WBI, 웹기반학습,교육)의 형태 1. 독립 과정 2. 웹 지원 과정 3. 웹 교육 자료 Ⅵ. 웹기반수업(WBI, 웹
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  • 등록일 2011.04.14
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3. 항구도시의 장점에 대해 써보시오.(최소 2개) 4. 항구 도시의 단점에 대해 써보시오.(최소 2개) ※ 참고 문헌 및 사이트 ※ 최병모 외, 2010, 중학교 사회 1, 매리엔 컬처그룹(대한교과서) 고양시초등협동학습연구회(http://www.coolearning.net/) 한국협
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  • 등록일 2010.12.14
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