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중심으로」, 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2009.
김병욱, 「고등학교 문학교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004.
김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996.
김세원,
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삼대」를 중심으로, 경북교육대학원 문학 석사학위 논문, 1998.
2. 김진기. 이명희. 조미숙 공저, 「현대소설의 이해」, 보고사, 2004.
3. 귀 라루, 「사실주의 문학의 이해」, 조성애 옮김, 동문선, 2000.
4. 김태진, 「삼대」의 정신사적 연구, 대구
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소설구조 연구」, 삼지원, 1990
작가는 편지글을 통해 병화와 덕기의 가치관을 명확히 제시한다. 편지는 직접적인 대화의 형태가 아니기에 상대방의 사랑, Ⅰ. 서 론................................................1
1. 연구 목적 및 방법....................
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교육과정의 구조에 관한 연구” (서울대학원 국어교육학 박사학위논문 1994), 109쪽
김현희, 박상희 공저 “유아문학교육” (학지사 ,1992), 114쪽
김용재 “소설작품 감상능력 신장 방법” (소설 교육론, 평민사 ,1993), 137쪽
반응중심문학교육의 효
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채만식을 연구해 봄으로서 이전에 알 수 없었던 그의 문학적 성향과 시대적 상황이 함축된 풍자의 새로운 해석방법을 생각해 볼 수 있었음에 깊은 감정의 요동을 느낀다. 우리시대의 어려운 상황속에서 민중과함께 숨쉬며 자신의 일생을 들
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