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통
2) 비교적 복원의 방법
3) 영어의 발전 과정
4) 말소리의 변화 양상
5) 통사론적 변화의 사례
6) 의미론적 변화의 특징
7) 통시적 및 공시적 변화의 비교
5. 언어와 뇌의 관계 Language and the Brain의 탐구
1) 신경 언어학
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의미와 언어 사용자 간 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어 영역 별 구분
1) 의미론
2) 음운론
3) 형태론
4) 통사론
5) 화용론
2. 아동언어장애 특성
1) 의미론적 결함
2) 구문론적 결함
3) 화용론적 결함
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문장이 어떻게 의미를 전달하는지를 탐구한 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 영역별 구분
1) 의미론
2) 음운론
3) 형태론
4) 통사론
5) 화용론
2. 아동언어장애의 특성에 대한 구분
1) 의미론적 결함
2) 구문론적 결함
3) 화용
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2) 음운론의 기초 개념
3) 형태론의 역할과 기능
4) 통사론의 구조적 이해
5) 화용론의 사회적 맥락
2. 아동 언어장애의 세부적 특성
1) 의미론적 결함의 사례
2) 구문론적 결함의 분석
3) 화용론적 결함의 기초
Ⅲ. 결론
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구성 요소를 다룬다. 예를 들어, 음성학은 소리의 물리적 특성과 생성 과정 I. 언어 연구의 구성
1. 음운론
2. 어형론
3. 의미론
4. 실용론
5. 구문론
II. 언어 획득의 이론
1. 행동주의이론
2. 변형문법이론
3. 상호작용이론
III.
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구성 영역 탐구
1) 의미론의 기초
2) 음운론의 역할
3) 형태론의 중요성
4) 통사론의 분석
5) 화용론의 적용
2. 아동 언어 장애의 세부 특성
1) 의미론적 문제
2) 구문론적 문제
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구문론(문법), 의미론(단어의 의미)이 발달한 후의 언어 규칙들의 한 단계 더 높은 수준이다. 그러나 보다 넓게 해석을 한다면 구조적, 대화적, 사회적 규칙들을 통합한 것을 포함한다.
** American Sign Language: ASL : 미국수화 제 1절 언어의 개
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통사론적 단위, 문장의 구성단위
결합할 수 있는 어근이 제한적
ex)덧문, 덧저고리, 덧수건(x)
뒤에 명사성만 갖추고 있다면 그다지 제한적이지 않음 ex)헌색동치마
뒤의 어근과 분리성X
ex)덧()저고리(x)
뒤의 어근과 분리성0
다른 범주에도 결합
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1) 일반언어학과 개별언어학
2) 공시 언어학과 통시 언어학
3) 이론 언어학, 기술 언어학, 응용 언어학
4. 언어학의 하위 부문
1) 음운론
2) 형태론
3) 통사론
4) 의미론
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문장 구성을 연구하는 통사론, 단어 또는 문장의 의미를 대상으로 하는 의미론, 그리고 어휘의 체계를 대상으로 하는 어휘론이 있으며 또 그 방법에 따라 역사언어학 ·비교언어학 ·대조언어학 ·일반언어학 등이 있다. 현대의 언어학의 발달
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