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방대한 정보와 다양한 사건들이 얽혀 있으며, 각 시대별로 이루어진 복잡한 사회적, 경제적, 정치적 변화들을 이해해야 한다. 이 과정에서 우리가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 세계 역사 교육에 대한 인식하는 태도
2. 역사를 배우는 목적의
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방부터 추후 관리까지 할 수 있는 환자중심의 간호가 시행되어야 한다고 생각한다. 그것이 현대 사회 간호에 있어서 과제가 아닐까 하는 생각이 들었다.
1. 간호이론, 한국방송통신대학교출판부, 김영임,최윤경, 2003
2. 간호이론, 학습을 위한
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한국방송통신대학교 출판문화원)
3) 류순호, 2000, 산성토양 토양사전.
4) 네이버 지식백과 전기 포텐셜 법
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=443897&cid=42377&categoryId=42377
5) 장민원 ( Jang Min Won ) , 정하우 ( Chung Ha Woo ) , 최진용 ( Choi Jin Young ). 1998. 토양수
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정보 검증
7. 지속적인 학습과 자기주도적 태도
8. 세계사 학습의 실생활 적용 방안
(세계의 역사) 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도
1. 세계사 학
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한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
1번: 교재 9장, 멀티미디어 강의 9강
2번: 교재 11장, 멀티미디어 강의 11강
3번: 교재 12장, 멀티미디어 강의 12강 1. 교재의 <표 9-2>(<표 9-1>, <그림 9-1>, <그림 9-2>가 아님에 유의)에서 투자지출이 기존의 10
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정보를 바탕으로 A기업의 재무건전성에 대해 분석하시오.
[4번: 총 5점]
4. 아래의 조선업체 대우조선해양에 관한 기사 내용을 기반하여 기업의 향후 재무비율(영업이익률, 이자보상비율, 부채비율, ROE)의 방향성을 예측하고 그 이유에 대해
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정보를 얻을 수 있었던 만큼 이를 바탕으로 유아 개별적으로 제공해 줄 수 있는 교육적 프로그램을 체계적으로 계획해 보고 싶다는 생각이 든다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
최일선, 조운주 『유아
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정보를 얻을 수 있었던 만큼 이를 바탕으로 XXX군에게 개별적으로 제공해 줄 수 있는 교육적 프로그램을 체계적으로 계획해 볼 수 있었다는 생각이 든다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아
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한국방송통신대학교출판문화원, 2019. 1. 질병과 건강에 대한 생의학적 입장과 사회문화적 입장을 자신의 견해를 포함하여 비교·설명하시오. (10점)
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생의학적 접근
2. 사회문화적 접근
3. 두 입장을 자신의 견해를 포
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정보를 기업구성원이실시간으로 공유할 수 있도록 하는 정보시스템이다.
①정답 ②이유
2. 제품 A의 조달기간(leadtime)이 2일이고, 제품 A의 수요가 매일 평균 1,000단위, 표준편차 200단위인 정규분포를 따를 때, 제품 A에 대한 수요의 99%를
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