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수화교실 - 기초반, 중급반, 고급반이 있다. 수료생은 200명 정도이며 손소리회가 있다.
⑤ 수화통역 예배 - 농아인들을 위해서 수화통역 예배가 있으며, 수화가 가능한 사람이 언제든지 있어 농아인이 방문 시 의사소통에 어려움이 없다.
⑥
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수화통역사 인정시험 준비 지침서). 한국농아인협회
계기훈(1999). 한국 농사회의 역사. 농아인과 사회(수화통역사 인정시험 준비 지침서). 한국농아인협회
최성규(1999). 수화·농문화를 생각하는 세미나(제1회 공개 연구 발표회). 한국수화연구
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방하고, 장애인의 잔존 능력을 보전하는 의료서비스와 특수교육을 보편화시킨 다.
③모든 장애인의 기초생활을 보장해야 한다.
④장애인이 자신의 신체적. 정신적 여건에 맞고 개성과 기호에 맞는 직업을 선택할 수 있고,평생 평등노동을 할
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수화나 지문자와 같은 손으로 하는 의사소통과 독화와 잔존 청력을 통한 구어적 의사소통 동시 사용
(3) 보청기와 보조공학
① 증폭기(보청기), 청능 훈련/학습(잔존청력 사용0, 독화(화자의 얼굴 관찰함으로 구어 메시지 이해), 수화통역사, 문
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수화통역센터
의사소통에 지장이 있는 청각·언어장애인에 대한 수화통역 및 상담서비스를 제공하는 시설
10) 점자도서관
시각장애인에게 점자간행물 및 녹음서를 열람하게 하는 시설
11) 점서 및 녹음서 출판시설
시각장애인을 위한 점자
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수화통역
(5) 중증장애인 외출동맹 및 나들이 보조
2) 교육적 지원활동
(1) 장애 아동 학습보조 및 학습지도
(2) 장애인 컴퓨터 교육
(3) 장애 아동 통학보조
(4) 시각장애인 이동훈련 보조
(5) 체육 및 여가활동 보조
3) 장애
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방식으로 인해 수업시간을 옮긴 적이 있습니까?
매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 아니다 □ 매우 아니다 □
18. 필요하다면 학생의 학업을 위한 지도교수의 개별적인 수업조치가 이루어집니까?
매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □
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수화통역센터: 의사소통에 지장이 있는 청각언어장애인에 대한 수화통역 및 상담서비스를 제공함으로써 원활한 일상생활 및 사회생활을 도모하기 위한 수화통역센터.
⑪ 지적장애인 자립지원센터: 지적장애인과 그 가족을 대상으로 고충상
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방공사의료원의 재활의학과 설치를 권장함
전문분야별 재활서비스 제공을 위해 수화통역사, 청능훈련사, 보행훈련사 등
민간자격을 국가공인이 되도록 한다.
(6) 장애인 직업재활 서비스 강화
보호고용사업 활성화를 위한 지원과 재가장
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방식이다. 지방 자치 단체에서는 필요시 일정한 특수교육(수화 등 장애인의 특수성에 관한 교육)을 이수케 한 후 일상생활을 지원케 한다. 그 외 요원 배치의 일환으로 경범자들의 선도차원의 활용과 국내에서도 널리 활용중인 자원봉사자와
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