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통일교육의 기본 방향은 무엇인가?
Q8.통일은 언제쯤 되는 것인가, 그리고 우리가 지향하고 있는 통일은 어떠한 모습인가?
Q9.통일된 한국은 국제사회에서 어떠한 위상과 역할을 갖게 될 것인가?
Q10.경제난 이후 북한에서 사회주의에 대한
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북한경제와 사회, 한울아카데미
○ 서재진(2002), 북한의 7·1 \'경제관리개선\'조치가 주민생활에 미칠 영향, 통일부
○ 최수영(2004), 7.1 경제관리개선 조치 이후 북한경제 변화전망, 통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 7 1경제관리개선조치(북한
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남북한 영공개방』, 한림대 국제문제연구소, 1999.
10) 정규서 外, 『DMZ III-접경지역의 화해·협력』, 도서출판 소화, 2002.
11) 제성호, 『한국 비무장지대론』, 민족통일연구원, 1997. Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. DMZ의 형성과 특성 2
1. 개념 및 형성배
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통일국가를 수립하는 긴 과정을 의미한다. 통일과 반통일의 이분법을 극복하는 인식의 재정립과정에서 정부 당국자의 역할과 민간통일운동의 역할을 구분해야지 이분법적으로 접근해서는 안된다.
남북 사이에 있었던 대화와 합의의 과정을
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남북국방장관회담 공동보도문
9) 남북군사실무회담
Ⅳ. 경의선철도연결사업의 추진
1. 철도망 연결사업
2. 도로망 연결사업
3. CIQ 시설
Ⅴ. 경의선철도연결사업의 정책과제
1. 통행관련 법적 정비
1) 남북한 철도 화물수송을 위한 제협
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통일의 방향으로 나아가야 한다. 물론 이러한 과정은 흡수 통합에 비해 그 시간이 장기화되고 협의를 하지 못하면 지루하고 힘빠지는 정체 현상에 빠질 수도 있다. 하지만 상호간에 마음을 열고 국민적인 합의를 도모하려는 의지를 가지고 노
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통일의 방향으로 나아가야 한다. 물론 이러한 과정은 흡수 통합에 비해 그 시간이 장기화되고 협의를 하지 못하면 지루하고 힘빠지는 정체 현상에 빠질 수도 있다. 하지만 상호간에 마음을 열고 국민적인 합의를 도모하려는 의지를 가지고 노
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정책의 이해 15
1) 청소년복지정책의 개념 15
2) 청소년복지정책의 대상 및 연령 16
3) 청소년 정책의 형성과정 16
4) 한국 청소년 복지 정책의 발달과정 17
5) 청소년복지정책의 특징 21
4. 청소년복지정책의 내용 21
1) 청소년복지관계법 21
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통일에 관한 재검토」.『사학지』. 단국대학교 사학회.(1981)
* 신형식.「삼국통일의 역사적 성격」.『한국사연구』. 한국사연구회편(1988)
* 안병우·도진순. 북한의 역사인식. 한길사(1990)
* 고등학교 국사교과서. 국사편찬위원회. 교육부(1999)
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정책 취함 ․ 대외적: 돌궐의 침입에 대비
양제
대운하를 완성
남북의 통일을 추진하여 동도를 뤄양에 조성
토욕혼과 돌궐을 토벌
611∼614년 돌궐과 손을 잡을 우려가 있었던 고구려에 3차에 걸쳐 대군을 파견하여 원정을 시도하였
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