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북한과 미국 그리고 주변국이 대내외적으로 어떤 상황에 놓여 있으며, 어떤 방향으로 나가려 하는가를 정확히 진단하고 분석하는 것은 우리 민족의 장래와 관련된 매우 중요한 문제인 까닭이다. 한반도 화해협력.평화통일.공존공영을 길을
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북한에 대한 인식과 이해를 높이는 데 기여하면서 '통일예비군'의 역할을 담당할 수 있을 것이다.
8. 맺음
탈북자문제는 다양한 측면을 내포하고 있어 이를 기술적으로 하나씩 풀어가려면 매우 복잡하고 힘든 과제가 된다. 그러나 통일전략
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통일 시대 역사학을 준비해야 하는 것이 미래에 우리에게 주어질 과제인 것이다.
참고문헌
한영우 외, 『한국의 역사가와 역사학(下)』, 창작과 비평사(1994)
조동걸, 『한국근대사의 이해와 논리』, 지식산업사(1998)
한흥수 외, 『현국현대사
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논리근거>
<脫冷戰期 民族問題의 理解와 歷史敎育>
<中文>
史繼忠, <略論土司制度的演變> , <<貴州文史叢刊>>, 1986. 4기.
秦中應, <建國以來關于“改土歸流”問題硏究綜述>, <<邊疆經濟文化>>, 2005. 3.
林俊貨
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남북장관급 회담
금정일은 답방시 「역사적 현행범」 으로 체포, 처벌되어야
금대중은 위헌적인 제주 4·3 특별법 제정에 대해 책임져야
총선시민연대의 부법운동 부추겨
제2건국 운동 통해 대한민국을 흔들자는 것인가
법
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통일을 위한 밑거름이며 지름길 이라는 사실을 잊지 말아야 할 것이다.
-참고문헌-
새터민의 문화갈등과 문화적 통합 방안. 조임정, 정순진, 이희경
북한이탈주민지원정책수립을 위한 공청회 자료. 도희윤
북한이탈주민 정착도우미 지침서.
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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
〈참고문헌〉
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특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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민족으로 생각하기는커녕 강한 적개심과 분노를 표출할
가능성이 농후하다. 이렇게 된다면 새터민들의 범죄자 수요가 증가할 것이며 간첩의
문제도 심각하게 제기될 수도 있다.
그렇기에 새터민들에 대한 문제를 심각하게 생각하고 심층 다
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