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북한이탈주민 자원봉사와 관련된 교과목을 개설·운용하는 것을 적극 검토해야 한다. 현재 대학에서의 통일교육이 거의 이루어지지 않고 있는 상황에서 북한이탈주민 자원봉사와 관련된 신설 교과목 개설은 매우 의미 있는 작업이라고 생각
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북한이탈주민 자원봉사와 관련된 교과목을 개설·운용하는 것을 적극 검토해야 한다. 현재 대학에서의 통일교육이 거의 이루어지지 않고 있는 상황에서 북한이탈주민 자원봉사와 관련된 신설 교과목 개설은 매우 의미 있는 작업이라고 생각
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어휘 의미의 분화
5. 다듬은 말
6. 최근 유행되는 은어
II. 언어분화의 배경과 실현방법
1. 교육의 이질화
2. 남한과의 차별화
3. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
4. 마르크스-레닌주의의 활용
III. 동질성 회복 방안
IV. 결론
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의미가 있으나, 너무 개인만을 중시하고 집단사회를 개인을 위태롭게만 하는 대상으로 보는 것은 참다운 인간의 행복과 평화를 추구하는 방법에 있어서 한쪽으로 치우치는 감이 없지 않다. 교육은 개인의 창의성을 사회라고 하는 하나의 큰
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두뇌발전에 도움이 될 수 있는가?
2) 스트레스 해소와 개인, 가족 여가 생활 향유 기능
3) 교육적 기능
4) 정체성 확립, 성취 욕구 실현 기능
5) 사회 문화적 기능
6) 게임시장과 게임관련 사업의 활성화 기능
Ⅲ. 결론
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통일교육원. 남북관계 지식사전. https://cloud.uniedu.go.kr/uniedu/home/brd/bbsatcl/nsrel/view.do?id=16213&mid=SM00000535&limit=10&eqViewYn=true&page=11&odr=news&eqDiv=
- 모스크바 협정-한국에 관한 결정, 한국에 대한 신탁 통치가 결정되다. 학생백과.
- 우리역사넷. http://cont
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있다.
제26조(통일부) 통일부장관은 통일 및 남북대화·교류·협력에 관한 정책의 수립, 통일교육 기타 통일에 관한 사무를 관장한다.
제27조(법무부) ① 법무부장관은 검찰·행형·인권옹호·출입국관리 그 밖에 법무에 관한 사무를 관장한다.
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▶1-3p
2. 절제 ? 절약 ▶4-5p
3. 효 ▶6-7p
4. 예의 ▶8-10p
5. 협동 ▶11-12p
6. 정의 ▶13-15p
7. 책임 ▶16-17p
8. 용기 ▶18-20p
9-10. 국가애 ? 민족애 ▶21-26p
11. 북한이해 및 통일교육 ▶27-29p
12. 자연 ? 초월적 존재와의 관계 ▶30-31p
13. 다문화 ▶32-35p
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북한정치론\' 강의(1999, 강사 : 김경호)때 북한정권의 형성과정에 대해 94학번 옥종호 학우가 조사 발표했던 글입니다. 서 론
논의의 출발점
선행연구
연구의 목적과 범위
우리나라의 기본적인 국민관리체계
우리나라 국
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통일교육의 개념이 가지는 두 단계는 무엇이며, 차이점은 무엇인가?
[문제 11-2]
통일교육 수업모형 중 학생들이 북한을 우리의 한 이웃이라는 인식을 품을 수 있도록 하는 수업모형의 특징과 교수학습 방법을 한 가지만 쓰세요.
[문제 12]
자
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