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북한 주민들과 협력하면서 살아가기 위하여, 나아가 통일을 남북한 모두에게 무리 없이 맞이하기 위하여 우리는 먼저 북한 사회를 이해하고 북한 주민들을 화해할 수 있는 포용력을 갖추어야 한다. 이것이 통일교육의 최대 과제이며, 통일교
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남북화해시대 언론의 역할에 관한 전문가 설문조사, 한국언론진흥재단
- 박재규(2002), 남·북화해시대의 새로운 대북인식과 대북정책의 모색, 현대사회연구소
- 이장원(2000), 남북화해시대 통일교육의 과제와 방향 : 평화와 화해를 위한 통일교
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남북한 정치체제의 비교와 통일정책에 관한 연구
이정균 외, 1998, 「남북한 비교정치론」 형설출판사
이상두, 1986, 「남북한의 이데올로기와 정치」서울:거목출판사
통일교육원, 1999, 「통일문제 이해 : 통일환경과 남북관계」
문정인 외, 2002
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북한론」, 서울 : 홍익재.
임상철(2005. 2. 12.), 「먹거리를 통해 본 북한 현실」, 서울 : 통일부 통일교육원.
정해창(2002. 2), 「남북농업협력방안에 관한 연구」, 경기 : 경기대학교.
통일부 통일교육원(2005. 9. 20.),「북한관광 길라잡이」, 서울 :
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북한의 금강산과 개성공단 남측 자산 동결, 몰수, 청산
2. 우리나라 역대 대통령의 대북전략 및 위기관리
3. 박근혜 정부의 대북 통일정책
1) 한반도 신뢰프로세스
2) 통일대박론
4. 남북관계가 발전할 수 있는지
1) 북한의 대남도발 억
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북한 정치범수용소 실태’
안의근, 2008.05.18, \'北， 美 식량 지원에도 식량난 심각… 아사 사태 우려\', 쿠키뉴스
주봉호, 2009, 『남북관계와 한반도 통일』, 세종출판사
글린포드, 2009, 『벼랑 끝에 선 북한』옮긴이 윤동구, 한얼미디어
신상
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교육을 통해서 자신과 학생의 완전한 인성 개발을 성취하는 교사라면 교사로서 얻어지는 정신적 가치는 그 무엇보다는 클 것이다. 자신의 성취와 교육이라는 목적에 부합되는 교사상 이것이 현대사회가 요구하는 새로운 교사상이 아닐까하
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남북의 화해협력통일의 성패를 좌우할 것이다.
2. 목적
시대의 변화에 부응하고 교육과정의 개편에 따라서 제 7차 교육과정에서의 통일교육 활성화 방안을 모색하며, 체험을 중시하는 학습 활동을 통하여 통일 의식을 함양하고, 북한에 대한
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통일적으로 수행하게 함.
【참고사이트 및 참고문헌】
통일원(통일부) - www.unikorea.go.kr
외교안보연구원 - www.ifans.go.kr
세종연구소 - www.sejong.org
통일연구원 - www.kinu.or.kr
국정원 - www.nis.go.kr
『북한의이해 2006』 통일부 통일교육원 출판
『북한개
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북한으로서도 심각한 경제난 타개, 국제적 고립 탈피 등을 통해 체제를 유지하기 위해서는 무엇보다 남북간 화해와 협력이 필요하였기 때문이다.
Ⅲ. 참고문헌
새로 쓴 현대 북한의 이해 - 이종석 저
북한이해2008 - 통일부 통일교육원
북한의
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