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남북 경제협력: \"현대\"사례를 중심으로\". 북한연구학회보.
최완규. 2003. \"햇볕정책의 국내정치적 제약요인 분석\". 교회와 한국문제.
통일부. 2001. 『통일백서 2001』. 통일부 통일교육원.
박봉현. 2002 「대통령 리더십과 통일정책」, 한울
안병
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북한 비대칭 전력의 실제····················································13
제1절 대량살상무기·······································································13
제2
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안보연구원, 2002
김욱신 외 공저, 주변 강대국의 한반도 정책과 남북관계,
통일연구소·배재대학교 사회과학연구소·한국-시베리아 센터, 2002
http://www.uniedu.go.kr 사이버 통일교육센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미·일·러·중의 동북아 정책 및 권력관
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안보연구원, 2002
김욱신 외 공저, 주변 강대국의 한반도 정책과 남북관계,
통일연구소배재대학교 사회과학연구소한국-시베리아 센터, 2002
http://www.uniedu.go.kr 사이버 통일교육센터 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미․일․러․중의 동북아 정책
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북한 현대사』, 웅진지식하우스, 2004,
통일교육원, 『북한이해』, 통일부, 2010
통일교육원, 『통일 문제 이해』, 통일부, 2011
통일교육원, 『남북한 통일정책과 통일방안 비교』, 통일부, 2006
이원봉, 「북한청소년생활의 심층연구」, 한국청소
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의미한다고 할 수 있다.
통일은 주어지는 것이 아니라 우리 민족이 자주적·평화적·민주적으로 이룩하는 것이며, 이는 남북이 평화를 정착해 가는 과정에서 점진적·단계적으로 달성해 나가야 한다.
북한은 현재의 경제난을 극복하고 민주적
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통일을 위해 인민들이 남한 정권에 투쟁하는 것으로 해석하는 등의 진술은 명백히 역사적 사실에 위배되고 역사적 사건을 자의적으로 해석하고 있다. 정리하자면, 통일과 관련된 북한의 교과서가 통일 교육이라는 명확한 목적보다 남북한 간
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남북한의 상황도 시간이 흐르면서 세계질서의 흐름을 거역할 수는 없을 것이다.
참 고 문 헌
1. 남주홍, 통일의길 그 예고된 혼돈, 팔복원, 1995.
2. 통일교육원, 통일문답, 양동문화사, 1997.
3. 통일교육원, 통일문제이해, 서라벌인쇄(주), 199
4. 고
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통일환경 변화와 학교통일교육 방향 연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며
1) 이산가족의 문제점
2) 남북의 군사적인 대치로 인한 문제
3) 북한이
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북한의 핵포기라는 결단이 필요하다. 한반도위기 해소와 체제개선을 위한 북한의 현명한 선택이 언제쯤 이루어질지 궁금하다.
♤ 참 고 문 헌 ♤
@ 『북한의 이해』, 통일부 통일교육원
@ 『개정 증보판, 사상과 윤리』, 한국국민윤리학회 편
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