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교육으로 발전시킬 수 있는 기회가 된다. 본인이 언어 교육에 참여하면서 느낀 바에 따르면, 학생들은 언어의 다양성과 변화 과정을 이해할 때 더욱 적극적이고 창의적인 언어 사용 능력을 보인다.
결국 \'여\' 발음의 인정 문제는 한국어가 어
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통일은 선이다\'는 당위적 통일론에서 벗어나는 것을 전제로 한다. 우리가 추구하는 통일은 100여년간의 민족사에서 제기된 과제를 달성하는 것임과 동시에 21세기의 민족생존과 번영을 보장하는 새로운 통일국가를 수립하는 긴 과정을 의미
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평화 통일은 인민 민주주의 혁명 노선에 따른 한반도 전체의 공산화를 의미한다.
15. ②
우리는 통일 정책 가운데 남북 연합 단계는 통일로 향하는 과정에서의 과도기인 반면, 북한의 연방제는 하나의 완전한 형태의 국가를 의미한다.
16. ③
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교육체제를 탈피하기 위한 것이다
이제는 국가에서 일방적으로 주어지는 교육과정이 아니라 학교에서 만들어가는 교육과정이라는 흐름으로 볼 때, 이를 가장 효과적으로 달성할 수 있는 것이 바로 재량활동 시간을 이용한 프로젝트 학습이
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변화
2. 일본 역사 교과서 왜곡의 내용과 실상
3. 일본 교과서 왜곡의 전개 과정
4. 일본의 교과서 왜곡과 한국측 대응의 역사
5. 교과서 왜곡을 접근하는 방법의 문제
Ⅲ. 실천과제 또는 개선방안
1. 양국간 국민 감정 해소와 시민
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평화의 의미를 접목시켜 줄 수 있을 것이다.
2) 돌봄과 치료의 교육
인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모에게 의존적이며 비독립
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통일연구원
ⅵ. 이금순(1995), 북한 이탈주민 대책연구 : 해외사례를 중심으로, 민족통일연구원, 1995
ⅶ. 좋은벗들(1999), 두만강을 건너온 사람들, 정토출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한이탈(탈북)의 배경
Ⅲ. 북한이탈주민(탈북자)의 특성
Ⅳ. 북
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소결론
2. 경 제
⑴ 남한의 경제체제
⑵ 북한의 경제체제
⑶ 소결론
3. 교육
⑴ 남한의 교육체제
⑵ 북한의 교육체제
⑶ 소결론
4. 사회
⑴ 남한의 사회체제
⑵ 북한의 사회체제
⑶ 소결론
Ⅲ 결 론
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교육체제를 탈피하기 위한 것이다
이제는 국가에서 일방적으로 주어지는 교육과정이 아니라 학교에서 만들어가는 교육과정이라는 흐름으로 볼 때, 이를 가장 효과적으로 달성할 수 있는 것이 바로 재량활동 시간을 이용한 프로젝트 학습이
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평화문제 연구소 2004.
홍연숙,『남북한 언어개념의 이질화 연구』, 국토통일원, 서울, 1977.
한국어연구회, 『남북의 말과 글』, 한국방송출판, 2001.
웹페이지
http://www.naver.com
http://www.daum.com
http://www.google.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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