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통일 환경에 적응하고 통일 과정이 진행되면서 일어나게 될 각종 사회적 변화의 의미를 이해할 수 있게 하려면 통일교육을 보다 심층적으로 실시할 필요가 있다.
참고문헌
김계동(2002), 북한의 외교정책, 북방학회포럼
민주평화통일자문회의
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교육관을 정초하는 일이 무엇보다 중요한 사항이 아닐 까 생각한다.
목 차
1. 서 론
2. 21세기 한국사회의 미래상
3. 새로운 변화의 성격
4. 사고구조 및 행동양식상의 변화
5. 개방사회의 발전 목표와 문제점
6. 미래 사회를 위한 교육과제 1
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교육 과정에서도 인성교육이나 시민교육, 성교육, 통일 교육 프로그램 등을 교육과정상 포함시켜 놓았지만 형식에 그치고 있는 실정이다.
Ⅶ. 학습자중심교육과정(학생중심교육과정)의 제고 방안
지금까지 교육 과정은 특정 학교, 특정 학년
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형성배경
2. 주체사상의 변천
3. 주체사상과 김일성의 권력장악 과정
4. 주체사상 내용의 변화과정
5. 한국적 사회주의와 김일성의 사회주의 체제 비교
1) 자주성과 안보의 측면
2) 민주화의 측면
3) 산업화의 측면
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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의미와 향후 전망, 2002. 8 1. 들어가는 말
2. 본론(本論)
#-1. 중국의 개혁, 개방에 관하여
(1)중국식 사회주의란 무엇인가?
(2)중국의 개혁, 개방 정책과 관련한 대외정책의 변화
(3)중국의 사회주의와 그에 따른 개혁, 개방의 변화과정(중
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과정을 파악하고, 헌법에 나타난 국민의 기본권과 민주정치 조직의 기초원리를 이해한다.
세계 여러 나라가 지구촌화 하고 있는 모습과 우리 나라와 세계 여러 나라를 중심으로 이해한다.
(라)목표의 위계성
①의의
일반적으로 교육과정에
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교육의 방향
4. 환경 교육의 지도 방안
1) 일반적 접근 방법
2) 수업 지도 방안
3) 가정 및 사회에서의 환경 교육
4) 환경 교육 행사 방안
5) 환경 오염에 관한 인식 제고
6) 환경 교육시 유의점
Ⅲ. 고등학교의 인성교육
1. 인성의 의미
2.
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민족통일연구원, 1996
◇ 강인수, 교육인적자원 개발을 위한 관련 법령의 검토와 과제, 한국교육행정학회 연합학술대회 발표논문, 2001
◇ 이병훈, 인적자원개발(HRD)의 사회학적 고찰, 중앙대학교 사회과학연구소, 2000
◇ 중소기업 인적자원 관
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안보정책
Ⅳ. 부시행정부의 평화번영정책
Ⅴ. 부시행정부의 교육정책
1. No Child Left Behind(단 한 명의 낙오도 없이)
2. ED Tech(테크놀로지를 통한 교육의 증진) 프로그램
1) No Child Left Behind 정책 하의 ED Tech 프로그램
2) ED Tech 프로그램의 궁
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통일문제 이해」
황병철(2004)「통일환경 변화와 학교통일교육 방향 연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미
1) 세계화, 민
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