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통일이 될 경우에 인력이행에 관한 독일의 경험은 행정지원인력의 선발과 관리, 북한공직자의 해고와 직업공무원제로의 편입, 공직자들을 위한 경과규정의 제정, 재교육의 실시 및 인력감축 등과 같은 업무처리에 관한 실질적이고 유익한 정
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변화
1. 김정일체제 유지 및 김정일 권위 강화 위해 ?정상회담? 굳히기에 주력
2. 북한 주도에 의한 「남한과의 교류」
3. 통제사회의 유지
Ⅷ. 6.15남북정상회담의 평가
1. 김대중 정부의 일관성 있는 화해정책
2. 김정일 정권의 정치적 자
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교육의 변화와 문제점, 한양대학교 아태지역연구센터, 2002
◈ 원영수, 러시아 자본주의의 파산과 노동자투쟁의 급진화, 한국노동이론정책연구소, 1998
◈ 이동혁, 러시아의 선박형 원자력발전소 개발, 전력연구원, 2007
◈ 황성우, 러시아 관제
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통일 교육의 과제, 통일 연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북정상회담의 정의
Ⅲ. 남북정상회담의 배경
Ⅳ. 남북정상회담이후의 변화
1. 내적 통일정세의 변화
1) 노벨평화상 탐욕론
2) 북한불변론과 속도 조절론
3) 북한퍼주기론
4) 엄격한
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교육과정과 지도법, 학문사
한국교육개발원(1990), 진로교육연구 사업보고서, 한국교육개발원 Ⅰ. 변화하는 사회의 커뮤니케이션
Ⅱ. 변화하는 사회의 진로교육(진로지도)
Ⅲ. 변화하는 사회의 경영자리더십(리더쉽)
Ⅳ. 변화하는 사
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교육론, 하우, 2000
2. 박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육, 인간사랑, 1996
3. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설서 Ⅰ. 내러티브의 개념
1. 개념
2. 내러티브적 접근법을 주장한 사람들
1) 브루너(Bruner)
2) 사빈(Sarvin)
3) 툴빙(Tulving)
4)
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과제로 떠받들고 있는 현실에서 남북은 신뢰구축과 통일문제의 해결에 커다란 간격이 존재하고 있는 것이다.
통일의 과정으로 인식되는 교류와 협력에 대한 남북의 접근방식은 근본적으로 자본주의적 마인드와 사회주의 특히 민족공조를
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과제
1. 북한여성에 대한 인식의 재정립이 필요하다
2. 남북여성교류는 통일준비의 일환이다
3. 남북여성교류는 최근 북한여성들의 인식과 생활의 변화를 반영하여야 한다
4. 남북여성교류에 있어 여성단체의 주도적 역할이 중요하다
Ⅵ.
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교육 현황, 신문과 방송
* 안정임·전경란(1999), 미디어 교육의 이해, 한나래
* 최창섭(1985), 미디어교육론, 유네스코 한국위원회, 연구 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 의미
Ⅲ. 미디어교육의 필요성
Ⅳ. 미디어교육과 교육환경변화
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교육운동의 신자유주의
Ⅴ. 교육운동의 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로
Ⅵ. 교육운동의 문제점
Ⅶ. 향후 교육운동의 제고 방안
Ⅷ.
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