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교육복지 강화를 위해 일선 현장에서 근무하는 교사들이 학생에 대한 관심을 고조시킬 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
교육복지론, 저자 장덕호, 출판 박영스토리, 2015.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지를 위한 앞으로의
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지도
1) 민주 시민 교육
개인 존엄성, 자유, 정의, 평등, 권리와 의무, 공익, 협동
2) 환경 교육
생태, 인구 증가, 산업화, 도시화, 자원, 환경 오염, 환경 보전
3) 성 교육
성에 대한 바른 이해, 양성의 특징과 평등, 성과 생명 존중
4) 통일 교육
통
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지도의 의의는 놀이 활동을 강화하여 언어활동에 적극적으로 참여하는 습관을 어릴 때부터 길러주고, 자기의 생각이나 느낌을 상대방에게 분명하고 정확하게 전달할 수 있는 능력을 길러 주어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 남청자, 교육연극 방
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중·고학년으로 가면서 지구본을 활용하는 교육은 두 가지 형태로 주어지게 된다. 첫째, 지구본을 읽고 해석하는데 필요한 능력을 가르치기 위해서 정규시간표에 단위 활동으로 시간을 잡는 것이다. 둘째, 다른 수업 활동에서 지구본과 지도
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사고
문제인지
가설
탐색
증거제시
결론 및 일반화
일반화의 적용
한국교육개발원(KEDI) 모형은 단원전개의 일반모형인 계획진단지도발전평가 중 지도단계에서 대체로 안내, 정의, 가설, 탐색, 증거제시, 일반화 형태로 탐구학습이 이루어진다
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통일과 민족적 동질성 회복
(3) 청소년교육의 정책적 발전방향
1) 인간교육 풍토 조성과 유해환경 제거
2) 대중매체의 교육성 강화
3) 여가시설의 확대
4) 복지시설의 증대
5) 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6) 통
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교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회(1997), 제7차 음악과 교육과정 개정 연구, 교육부 위탁연구 답신보고서
함희주(1997), 창의성 계발을 위한 음악 교수-학습지도 모형 연구 사례, 음악교육연구 제16집, 한국음악교육학회 Ⅰ. 서론
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교육)의 내용체계
1. 10-가 단계 내용체계
2. 10-나 단계 내용 체계
Ⅴ. 고등학교 수학과(수학교육)의 선택과목
1. 일반선택과목(실용수학)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 수학Ⅰ
2) 수학
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사고와 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다.
2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점
국외 교육과정에서는 다양한 문화적 배경과 경험을 반영한 자료 구
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교육과정’을 추구하고 있는 만큼, 단위 학교에서 나름대로의 창의적이고 특색 있는 학교 교육과정을 만들어 추진할 수 있도록 자율성을 강화해 나가야 하며, 여기에는 학교장의 교육 철학과 비전, 미래지향적 경영 마인드가 매우 중요하다
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