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교육의 필요성
3. 교육활동에서의 논리교육 목표
본론
1. 영유아 논리교육 내용
1.1. 기본 개념 이해
1.2. 문제 해결 능력 기르기
1.3. 비판적 사고 촉진
2. 영유아 논리교육 방법
2.1. 놀이 중심의 접근
2.2. 이야기와
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교육계획서 심사 영역 및 기준
구분
심사영역
배 점
심 사 기 준
Ⅰ
분과
교 육
계획서의 체 제
150
30
① 학교교육계획서의 체제가 학교경영의 효율화에 기여할 수 있도록 구성되어 있는가?
30
② 국가교육정책의 주요 내용이 교육계획 속에서
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교육 만족도 조사(5점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
전통놀이
집단 미술치료 공연 및 전통놀이 재현을 통한 자아존중감 향상
성과지표 : 사전사후 대비 평균 5점 이상 향상
평가도구 : 자아존중감(Rosenberg) 척
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지도에 대한 방향
④ 학급조직의 의사결정에 대한 방향
4. 효율적인 교사의 교수계획과 실천 방안
1) 효율적인 교사의 개념
① 교사의 자질에 대한 이해
② 교사의 역할 및 중
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중심 게슈탈트 집단상담이 초등학생의 책임감 향상에 미치는 효과, 광주교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
이은희, 신체활동중심 게슈탈트 집단상담프로그램이 초등학생의 공격성 및 자기표현력에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원
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교육대학원 논문, 2010.
이동연 외, 작은 도서관 연구 성과 발표회, 국립중앙도서관, 2007.
이재희, 작은 도서관 활성화를 위한 민관협력 방안에 관한 연구, 가톨릭대학교 행정대학원 논문, 2008.
정현태, 작은 도서관 조성사업의 활성화 방안, 한
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
최신공중보건학 / 정희곤, 강갑연 외 2명 저, 광문각, 2017
성인의 건강관리 / 임완지 저, 광
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중앙대학교 대학원 논문, 2005.
문형선, 공공미술로서의 공공벽화에 관한 연구, 조선대학교 교육대학원 논문, 2005.
문화관광부, 공공 미술이 도시를 바꾼다, 문화관광부, 2006.
박삼철, 왜 공공미술인가, 학고재, 2006.
성완경, 민중미술 모더니
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교육부(1998) 어촌실태조사연구보고서
9. 한국관광공사 T2지식 마당(http://www.visitkorea.or.kr/)
10. 삼성경제연구소(http://www.seri.org/)
11. 해양수산부(http://www.momaf.go.kr/)
12. 대진어촌체험관광마을(http://daejin.yd.go.kr/)
13. 어촌체험마을(http://www.seantour.org/)
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진로를 연결시킴으로써 숙제를 보다 효과적으로 하도록 동기를 부여할 필요가 있다.
Ⅵ. 학교에서의 진로지도(진로교육) 방법
1. 교과학습을 통한 진로지도
학생들이 학교에서 보내는 대부분의 시간은 교과학습으로 채워진다. 따라서 학교에
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