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진로교육 자료 활용 방안, 서울교육과학연구원 인성진로교육연구부장
서울특별시교육연구원(1998), 초등학교 진로교육 무엇이 문제인가?, 서울 특별시교육연구원
서울시교육연구원(1991), 진로교육지도서(초등학교 교사용), 대성사
이정근(1988)
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진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 교과 지도를 통한 진로교육
진로교육은 초등학교에 부과되는 9개 과목을 통하여 학습 지도와 병행해서 이루어질 수 있다. 진로교육의 목표는 대체로 모든 교과와 관련된다. 그 중에서도 슬기로운 생활, 도
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지도하는 것이 요구된다. 진로교육 활동은 담임교사나 진로담당 교사가 할 수 있지만 활동 내용에 따라서는 외부의 전문가 집단이나 동료교사, 학부모나 지역사회 인사의 협조를 받을 수도 있다.
자아실현의 기초를 닦을 수 있도록 내용 중심
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스토리텔링을 활용한 수학 지도
6. 실생활 경험과 수학의 통합
7. 선택한 통합적 접근 방법의 구체적 적용 사례
8. 결론 및 교육적 시사점
유아 수학지도를 위한 통합적 접근의 방법에는 어떤것들이 있는지 서술하고 그중 하나를
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진로교육(진로지도)의 실천 방안
1. 교과 지도를 통한 진로교육
진로교육은 초등학교에 부과되는 9개 과목을 통하여 학습 지도와 병행해서 이루어질 수 있다. 진로교육의 목표는 대체로 모든 교과와 관련된다. 그 중에서도 슬기로운 생활, 도
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진로인식 단계에 놓여 있는 아동들에게는 학교 교육의 모든 영역을 통하여 일에 대한 올바른 인식을 갖게 하여 자신의 적성과 능력에 맞는 미래 사회의 직업을 찾을 수 있는 힘을 기르기 위한 지도를 한다는 것은 대단히 중요한 것이다.
그러
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송엽 , 『우리 아이와 함께 나누어요』, 학지사, 2018 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 말 늦은 아동의 언어발달의 특성
(2) 단순 언어장애 아동의 언어발달의 특성
(3) 영유아를 위한 놀이 중심의 언어지도 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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. 이러한 방법은 유아의 흥미와 참여도를 높이며, 일상생활에서 접하는 1. 통합적 수학지도 개념
2. 놀이 기반 수학 학습
3. 스토리텔링과 수학
4. 실생활과 연계한 수학활동
5. 협동학습을 통한 수학 이해
6. 평가 및 피드백 방법
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중의 소리, ‘강금실, '퍼플 카우' 마케팅 성공할까?’, 2006.4.5.
http://www.vop.co.kr/A00000040566.html
경향신문, '강금실, 서울시장 출마 공식 선언', 2006.4.5.
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=115&oid=001&aid=0001901903
쿠키뉴스, '강금실 “日 도쿄
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이야기가 담긴 음악이 소비될 수 밖에 없다. 일상을 노래하는 음악들이 풍성하게 채위지지 않는다면 우린 언제까지고 ‘그들’의 음악을 들을 수 밖엔 없는 노릇이다. 1. 음악의 스토리텔링
2. 음악산업의 특성
가. 경험재
나. 비반
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