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관계와 순결
5. 청소년기의 자위행위
Ⅲ. 훈화교육 교수자료(지도자료)
1. 사람이란 무엇인가
2. 비발디의 선율
3. 파티에서 생긴 일
4. 두 개의 다른 텔렉스
Ⅳ. 통일교육 교수자료(지도자료)
1. 남북 분단, 민족의 아픔
2. 6?25 전쟁, 그
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통일 로드맵을 마련하는 것이 바람직하다. 이는 우리나라 미래의 안전과 번영을 위한 필수적 선택임을 명심해야 한다. 1. 서론
2. 본론
1. 남북관계의 현황
2. 통일의 필요성과 이점
3. 통일을 위한 실천 과제
3. 결론
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통일원, 『북한개요』, 1995 Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 주변국과 북한의 외교현황 및 주변국 협력의
필요성
1. 주변국과 북한의 외교현황
2. 주변국 협력의 필요성
Ⅲ. 주변국에 대한 북한의 외교정책
1. 대(對)미국 관계
2. 대(對
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/ 2005
이종훈 / 아~북한 / 범학사 / 2007
김영수 / 김정일 시대의 북한 / 삼성경제연구소 / 1998 1. 서 론
2. 본 론
1) 선군정치,강성대국
2) 북한이 말하는 민족공조
3) 6.15 남북 공동 선언문에 이행 문제에 대하여
3. 결 론
- 참 고 문 헌 -
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통일론』, 서울: 건국대학교출판부, 1997.
조한범, "남북한 이질화와 사회문화교류협력", 한국정치학회 편, 『남북한 관계의 분야별 현황과 과제: 쟁점과 대책』, 서울: 한국정치학회, 1997.
최운실, "청소년 교육의 방향", 권이종·남정걸 외, 『청
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3000 구상’ 의 실효성
3. 소결 :
[4]남남갈등의 극복방안
(1)정치적 이용과 그 극복
(2)통일교육의 방향과 과제
1) 총설
2) 통일교육의 현황과 문제점
3) 구체적 방안
Ⅲ. 결론
-성찰적 통일-
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학교에서의 북한교육 및 통일교육에 대한 전반적인 고찰 및 연구, 시행이 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
김용대, 이동훈, 황두환 공저,『북한의 정치와 사회&통일』, 경상대학교 출판부, 2007
장삼현, 정병휸 편저,『國民倫理』, 硏學社, 199
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통일교육의 영역에서도 마찬가지라는 것을 확인 할 수 있었던 기회였다는 측면에서 본 활동에 기대이상의 만족감을 느꼈습니다. 1. \'남·북한관계에 대한 남한 사람들의 인식의 실태\' (설문조사)
2. 설문조사 분석
3. 통일과 교육 간의
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남북교류협력 및 인도적 사업 동향』, 제 81호-제 132호.
통일부 통일정책실,『통일속보』.
통일원, 『통일백서』, 1997.
통일정보신문, 2001. 10. 1. 자.
황병덕, “국민의 정부 대북 정책: 구조와 기본방향”, 민족통일연구원, 『남북간 관계와 주
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통일전망』, 1998.
조은석 외 4인, 『남북한 교류·협력 활성화를 위한 법·제도적 개선방안연구』, 통일연구원, 2000.
중앙일보, 1998. 12. 7. 자, 2001. 5. 2. 자.
최수영, 『남북경협모델설정』, 통일연구원, 2000.
통일교육원, 『통일문답』, 1999.
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