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통일을 위해 지금부터 할 수 있는 일을 생각해 보자.
20. ⑤
[20～21] 북한이 핵 개발로 남북의 갈등이 심각하게 재연되었다.
21. ⑤
22. ①
우리의 일관된 통일 원칙은 자주, 평화, 민주이다.
23. ⑤
‘남북 기본 합의서’는 남북한 관계는 나라와
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독일 연방은 1990년 10월 통일이전까지 옛 서독은 11주, 옛 동독은 6주로 구성돼 있었으며 교육에 관한 권한은 각주에 위임돼 있었다. 각주는 초등교육인 기초교육, 중등교육인 김나지움(대학진학코스 9년제), 기간학교(졸업후 취업하는 학생이
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독일 문화
1) 지역주의와 국가 공동체 의식
2) 준법정신과 기업문화
3) 협동정신과 기업문화
4) 전문기술 교육과 기업문화
2. 노동⋅금융으로 보는 독일 문화
1) 노동
2) 금융
3. 생산체계로 보는 독일 문화
1) 독일 - 협의적 세계화
2) 미
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전 준비사항
1. 미국과의 동맹
2. 작전계획 수립
3. 국제법 연구
4. 국민 교육 및 홍보
5. 북한문제에 대한 남한의 영향력 확대
6. 남한의 주권회복을 위한 통일 방향 연구
제 2 절 북한지역 점령 후 준비사항
제 5 장 결 론
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독일에서 각 주마다 알아서 마련했던 교육제도와 체계를 연방 전체적으로 통일시켜 간호사에 버금갈 정도의 전문수발사라는 직업을 법적으로 정리하기까지는 수십 년이란 세월이 걸렸다. 물론 법안이 마련되었으면서도 몇몇 주의 반대에 부
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통일의 저항이데올로기 강화기(광주항쟁~남북합의서채택)
6. 이데올로기 각축기(남북합의서 이후)
Ⅱ. 기존 북한 연구방법에 대한 비판적 검토
1. 전체주의적 접근
2. 동원정권모형
3. 수렴이론
4. 역사 · 문화적 접근법
5. 행태주의적
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통일부 홈페이지 http://www.unikorea.go.kr/
-http://www.gongneung.or.kr
-http://www.wooyang.org
-http://www.expressnews.co.kr
-http://www.nkpeople.or.kr
-http://cafe.naver.com/nkynorg/284
-김은경, 김정옥, 유계숙, 윤경자, 전영자, 현은민. (2009), 건강가정론, 공동체
-북한 새터민에
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학교 대학원. 양지윤. 2008
18.「한국사회의 탈북이주민 국민 만들기」서울대학교 대학원 학위논문. 장선하. 2008
19.「새터민의 문화갈등과 문화적 통합방안」한국여성개발원 연구보고서. 조정아 외 2명. 2006 1.주제, 지역선정 배경
2.지역
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통일과 민족주의]
2. 동학혁명의 역사적 의의
3. 평화통일을 위한 정치이념적 모색
4. 동학과 태평천국혁명의 정치사상비교
5. [동학과 남북통일사상]
6. 동학의 공동체원리와 통일이념
7. 현대공동체이론과 동학
8. 한국민족주의와 평화통
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학교 정책과학연구소, “북한이탈주민의 사회적응에 관한 연구” (2003. 12)
이금순, “탈북자 문제 해결방안” 통일연구원
제성강창현/ 2002. “노인지역사회보호를 위한 방문(가정)간호서비스 네트워크 탐색”.『한국정책 회보』
공릉종합사
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