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통일방안은 한반도와 남북한 주민만을 대상으로 하는 것에서 벗어나서 전 세계의 재외동포까지 포함하는 방향으로 확대되어야 한다.
참고문헌
김대순, 국제법론, 삼영사
김상호(2000), 한국 정부의 재외교민정책에 관한 연구, 성균관대학교 석
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통일'을 이루고 自主·民主국가를 건설하는 첫 걸음이 될 것이다. I. 서론
II. 북한 경제위기의 실태
1. 북한경제의 몰락
2. 식량난
3. 생존을 위한 투쟁
III. 남북통일의 경제적 과제
1. 체제전환
2.. 경제개발
3. 경제통합
IV. 결론
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관계디자인
측정 → 서열측정
현실적인 성 이미지 → 네 가지 척도(환상, 접촉에대한 두려움, 태도, 편견)에
대한 정도 (낮을수록 현실적이다.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성 이미지
1) 성 이미지
2) 성 의식의 형성과 발달 이론
Ⅲ. 연
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교육에 관한 연구」청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
박재윤(2010)「교육 분야 세계화의 쟁점과 과제」한국교육개발원
유영호(2007)「1970년대 이후 남북의 민족관과 통일정책의 대립과 변화」연세대학교 대학원 석사학위논문
윤영
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학교교육 활동은 실적 위주에서 탈피하여 내실화를 추구해야 한다
5) 학부모의 학교교육에 대한 협조와 지역사회와의 협조 체제를 강화한다
Ⅵ. 교사(교원)의 리더십(리더쉽)
1. 나만의 전공에 관한 최고의 실력을 갖추자
2. 나만의 수업장
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통일과 분단국 통합론」, 전예원, 2001
김근식, 「아태평화포럼 2000년 7월호」
연방제와 연합제의 공통성 인정: 통일접근 방식과 평화공존에 합의
교육부 「고등학교 윤리」, 교육부, 2001
백영철 외 공저, 「21세기 남북관계론; 한국정치학회 편
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관계
1) 또래집단활동경험의 효과
2) 공동체의식 함양을 위한 효과적인 활동 형태
Ⅳ. 놀이체험활동을 통한 민족동질성회복
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
Ⅴ. 놀이체험활동을 통한 남북통일이해증진
1.
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통일론, 법문사
송건호, 민족통일을 위하여, 한길사
강만길, 우리 통일 어떻게 할까요, 당대
문두식, 21세기 남북한 통일방안의 모색, 도서출판 매봉
통일부 통일교육원, 통일문제의 이해, 통일부 통일교육원 연구개발과 1. 남북통일에 대한
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통일교. 그 이유가 무엇일까 생각하던 찰나에 마지막 수업시간에 선생님께서 답을 주셨다. 바로, 구원이다. 통일교에는 구원이 없더라 하는 그 말 한 마디에 속이 다 시원해진다. 통일교는 잘 만들어진 종교임에 틀림없다. 하지만, 그 안에는
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통일론, 법문사
송건호, 민족통일을 위하여, 한길사
강만길, 우리 통일 어떻게 할까요, 당대
문두식, 21세기 남북한 통일방안의 모색, 도서출판 매봉
통일부 통일교육원, 통일문제의 이해, 통일부 통일교육원 연구개발과 1. 들어가며
2. 남
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