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원리를 지향하는 사회국가적 성격을 지니고 있는 경우 사회적 기본권은 청원권과 국가배상권등과 동일한 수준의 불완전하나마 구체적인 권리로서의 성격을 지니나는 학설을 인용했으니 기각되었다. 헌법재판소는 공공부조수급권이 구체적
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통일대비 부족 식량 해결을 위한 증산기술 개발
· 북한의 농업생산기반 재편을 위한 기술 개발
□ 개발된 농업기술의 활용성 제고
연구기관에서 개발된 신기술을 농업인에게 보급하기 위해서는 효율적으로 농업인 지도 및 교육체계가 중요
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공공용지 취득에 따른 손실보상제도
1. 일본의 보상제도
2. 독일의 공용수용과 손실보상제도
3. 프랑스의 보상제도
4. 영국의 보상법제
5. 우리나라와의 비교
Ⅴ. 결론
1. 공공용지 취득에 따른 손실보상제도의 개선방안
Ⅵ. 참고문헌
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공공용지 취득에 따른 손실보상제도
1. 일본의 보상제도
2. 독일의 공용수용과 손실보상제도
3. 프랑스의 보상제도
4. 영국의 보상법제
5. 우리나라와의 비교
Ⅴ. 결론
1. 공공용지 취득에 따른 손실보상제도의 개선방안
Ⅵ. 참고문헌
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않을까 우려된다. 1. 민주주의의 이념과 원리
2. 자유민주주의와 자본주의
3. 자유 민주주의와 자본주의의 형성 실태
4. 민주 사회와 인간 존중
5. "민주사회주의" 와 "사회민주주의" 차이
6. 한국적 민주주의와 한국적 인권
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관계
9. 인화 단결
Ⅳ. 우리 나라의 경영 문화
1. 유혈금기의 사회
2. 가족주의
3. 신화와 창조성
4. 교육의 중시
5. 문화와 경영관리 제도
Ⅴ. 맺음말 Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ. 한국에 있어서의 경영학
1. 경영학의 시작
2. 미국 경영학의 도입
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철학
가. 알베르투스 마그누스(1193-1280)
나. 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas, 1224～1274)
3. 후기 스콜라 철학
가. 로저 베이콘(Roger Bacon, 1214~1292)
나. 둔스 스코투스(Duns Scotus, 1270~1308)
다. 윌리엄 오캄(William Occam, 1300~1350)
4. 독일의 신비주의
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독일 고전 철학
제 1 장 칸트
제 2 장 피히테와 셸링
제 3 장 헤겔
제 4 장 헤겔 학파의 분열과 포이어바흐의 인간학적 유물론
Ⅳ. 마르크스주의 철학
제 1 장 마르크스주의 철학의 근본 특징
제 2 장 철학의 근본 문제
제 3 장 마르크스주
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교육개혁안에 있었던 내용이다. 억양까지도 내세워진 교육 개혁안에 있었던 내용이다. 억양까지도 왕정의 몰락 이후 독일에서의 사회적인 격동 속에 새겨져 있다. ‘예술을 위한 노동회의’의 토론은 가령 발터 그로피우스가 단지 그 기안만
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학교 사이의 자매결연이 단절되어 가는 것을 보았다. 그 가운데에서도 광주지역의 몇몇 초등학교들이 왜곡에 대한 항의 표시로 학생, 교사, 학부모 교류를 중단한 것, 그리고 일본 도쿄의 한 고등학교가 일제가 저질렀던 잘못의 흔적을 답사
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