|
개념과 중요성
2. 놀이체험활동을 통한 고운 심성 기르기
3. 놀이체험활동을 통한 공동체 의식 함양
4. 놀이체험활동을 통한 민족 동질성 회복
5. 놀이체험활동을 통한 남북 통일 이해 증진
6. 놀이체험활동을 통한 문제 해결력 신장
|
|
|
관계가 복잡하게 얽혀 있는 만큼, 통일의 과정은 결코 쉽지 않을 것이다. 사회의 다양한 목소리를 반영하고, 각 계층의 이해를 조정하는 것이 필요하다. 따라서 남북통일을 위한 노력은 단기적인 성과에 그치지 않고, 지속적이고 포괄적인 접
|
|
|
교육간의 불균형 등의 문제점을 그대로 안고 있다.
*둘째, 남북간의 사회·경제적인 격차가 심화되는 것은 남북통일의 시기를 앞당기는 징표가 될 것이다.1950-1980년대의 한국에 상존 했던 분단 이데올로기를 극복할 수 있는 교육모형이 요구
|
|
|
학교 출판부, 2005
박선영, 불교의교육사상, 동화출판공사, 1981
윤석산, 동경대전, 동학사, 1996
원불교학교재연구회 편, 종교와 원불교, 원광대학교 출판국, 1992
한국철학사연구회, 한국철학사상사, 한울, 1997
한정원, 원불교 禪의 의미에서 본 공
|
|
|
대한민국기의 한국법학
1. 50연대의 한국법학
2. 60년대의 한국법학
3. 70년대의 한국법학
4. 80년대의 한국법학
Ⅳ. 한국법학의 현황과 과제
1. 법학계의 세대교체
2. 법학교육
3. 학회활동
4. 법학연구기관
5. 통일법연구
|
|
|
정책 연구소 www.kiep.go.kr
한국문화관광정책 연구소 www.kctpi.re.kr
북한연구소 www.nkorea.or.kr
세종연구소 www.sejong.org
조선일보 www.chosun.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분단 한반도의 역사적 배경
(1)통일남북관계의 기본개념
(2) 분단 한반도의
|
|
|
교육사
비교스포츠학
김 철 저 / 학문사
한국 사회론
정창수 저/ 사회비평사 1. 현대사회에서 스포츠의 영향
2. 민족주의의 대두와 스포츠
3. 민족주의가 스포츠에 미치는 역기능
4. 민족주의가 스포츠에 미치는 순기증
5. 21세기 스
|
|
|
출신과 교육
2. 상해에서 고려공산당 입당
3. 국내 공산주의운동
4. 해방 후 조선공산당 구성
5. 좌우합작
6. 좌우합작의 추진
7. 역사적 경험으로서의 의미
8. 이승만과 분열 후 독자노선
9. 북한에서 남로당 활동
10. 숙청
|
|
|
남북 사회문화교류 진흥을 위한 정책제언, 최성의원실
○ 통일원(1996), 사회문화분야 남북교류협력실무안내, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북사회문화교류의 중요성
Ⅲ. 남북사회문화교류의 이질성
1. 북한의 문화예술개념과 정책의 기조
2.
|
|
|
정책과 안전보건정책
1. 경제개발시기(1962 - 1987)
2. 사회개발 도입기(1988 - 1997)
3. 구조조정기(1998 - 현재)
Ⅲ. 보건정책과 보건복지정책
1. 국내외 환경변화와 도전
1) 세계화
2) 지방화
3) 고령화
4) 저출산 시대
5) 남북통일의 전망
2. 적
|
|
메뉴펼치기
