|
개념
1. 관계적 개념으로서의 경제협력
2. 정책적 개념으로서의 경제협력
Ⅲ. 북한 경제 침체의 원인
Ⅳ. 남북한 경제협력의 경제적 환경
1. 북한의 경제 위기
2. 북한의 대외 개방정책
1) 제1기(1970년대)
2) 제2기(1979년부터 1984년 합영법
|
|
|
통일정책 거버넌스 구축방안, 통일
연구원, 2012.
2018, 『2019 통일문제 이해』, 서울:통일부
이상우,『국제관계이론』,박영사,1987.
이서행,『남북한의 통일정책과 통일정책 비교』,통일부,2016.
박형중(2012).통일대비를 위한 대북통일정책 모색.서
|
|
|
대북화해협력정책과 남북정상회담
가. 통일 환경의 변화
나. 대북화해협력정책 추진
다. 남북정상회담 개최
라. 남북정상회담의 의의
2.「6·15 남북공동선언」의 내용
가. 통일 문제의 자주적 해결
나. 통일방안의 공통성 인정
|
|
|
남북정상회담의 성과와 향후 과제, 정세와 정책, 세종연구소
아태평화재단(2000), 남북정상회담 이해의 길잡이
좋은벗들 편(2001), 한국전쟁에서 남북정상회담까지, 정토출판
통일부(2002), 대북화해협력정책 추진과 최근 북한의 변화 Ⅰ.서론
|
|
|
분단국 통일과 남북문제』, 다나, 1992.
통일부, 『대북정책 어떻게 추진되고 있나』, 1998.
통일부, 『햇볕정책의 의미와 추진방향』, 1998.
한국정치학회, 『남북한의 정치·경제 변화와 남북관계』,1998. Ⅰ-1. 햇볕정책의 어원과 개념
1-2. `
|
|
|
Ⅲ. 홍익인간사상의 구조와 변화
1. 홍익인간의 원형으로서의 단군왕검
2. 홍익인간의 변모
3. 홍익인간의 재발견
Ⅳ. 홍익인간사상과 한민족의 삶
Ⅴ. 홍익인간사상의 이념과 남북통일을 위한 민족교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육이 학생들의 통일의식에 미치는 효과, 성공회대학교 교 육대학원.
6) 김명희(2009), Bennett의 다문화 교육과정 모형에 근거한 프로그램이 다문화 인식과 자아존중감에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원.
7) 법무부, 출입국외국인정책
|
|
|
정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효대학원대학교, 2010. . 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육이란?
2. 청소년육성이란?
3. 청소년육성정책의 형성
4. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
5. 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘
|
|
|
어깨동무는 통일 1세대인 남과 북의 어린이들이 열린 마음으로 대화와 만남을 연습함으로서 밝은 통일 시대를 열어갈 수 있도록 지원하고 준비하는 단체이다. 남북어린이 만남, 어린이 그림교류, 초등학교 순회평화교육 그리고 공부방 지원
|
|
|
남북정상회담 이후의 대북한 인식 변화”. 「북한연구」제3호, 명지대학교 북한연구소, pp. 1~22
이효인(2003), 「영화로 읽는 한국 사회문화사」, 서울: 개마고원
한국심리학회 편(1997), 「(마음의 과학)현대심리학의 이해」, 서울: 학문사 Ⅰ.
|
|
메뉴펼치기
