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향하여....................................
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대학교 서남아 연구소
- 인도국민회의의 지도자가 된 간디 이정호 한국외국어대학교
- 마하트마 간디의 킬라파트 운동과 비협력 운동 이정호 한국외국어대학교
- 마하트마 간디 Stern, Henri 2005 이레
- 마하트마 간디의 시민 불복종 운동-소금법
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통일의식에 대하여 냉소주의적으로 변질되어 가고 있다.
이문열의 <아우와의 만남>을 기점 삼아 남북이 서로 만나는 이야기가 속출하는 오늘날 그 만남은 도리어 이질감의 확인 절차로 묘사되고 있다는 사실을 부인하기 어렵다.
현실
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통일 후 북한토지의 감정평가 적용방안 연구, 서강대학교
- 허원석(1995), 한반도 통일후 북한 토지정책의 과제에 관한 연구, 고려대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일 후 북한토지소유권의 경제성
Ⅲ. 통일 후 북한토지소유권의 남북한토지제도
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독일통일이 이루어지자 남북한의 통일에 대한 희망은 더 이상 이상적인 문제가 아니라 현실적인 과제가 되어 통일에 대한 논의가 다양하게 제기 되었다.
그러나 통일의 주역이 될 사이버 세대들은 아직 통일교육다운 교육을 받지 못하고 있
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남북통일체험학습(현장체험학습)의 방향
학교 통일교육은 그 동안 반공교육, 안보교육, 통일안보교육, 통일교육 등 형식상 명칭을 변경해 왔음에도 불구하고 실제적으로는 변화하고 있는 대내외적 통일교육 환경에 부응하는 교육 내용을 제
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통일지상주의가 아닌 국내외적 현실에 대한 객관적 인식을 바탕으로 한 인도주의적이면서도 합리적인 대북정책만이 국민적 지지를 확보할 수 있을 것이다.
참고 문헌
김갑철 외 (공저), 『남북한 체제의 강고화와 대결』(서울: 소화, 1996).
김
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통일의 독일 현대사, 소나무, 2005
여인곤, 독일통일의 적극적 외교정책과 한반도, 통일연구원 연구총서, 2006
이수혁, 통일 독일과의 대화, 랜덤하우스중앙, 2006
이기식, 독일 통일 15년의 작은 백서, 고려대학교출판부, 2008
황의서, 독일 통일이
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통일 독일의 인력통합을 위한 인사정책
1. 구동독 공직자의 해고와 숙정
2. 수습공무원제의 도입
3. 공직자의 재교육과 훈련
Ⅵ. 독일 통일 후 현재의 모습
Ⅶ. 독일 통일 후 문제점
1. 높은 실업률
2. 동독인의 2등 국민의식
3. 노동 시
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독일경제협력관계」,호남정치학회, 1998.
-박형중,「70년대 사민/자민 연정의 신동방, 독일정책과 정치논쟁」, 통일연구원, 2001
-이정윤, 「동서독관계 정상화 협상 사례연구:동서독 기본조약 체결협상 중심으로」, 고려대학정책과학대학원, 19
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