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특수교육 담당 행정가를 지원하고 독려해야 할 것이다. 또한 현행 법규에 포괄적으로 규정되어 있는 일반학교 내 장애학생 관련 편의시설과 유·초·중·고등학교별 특수학급의 시설 및 교구 설비에 관한 교육적 관점에서의 기준을 제고함으
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장애아의 조기교육은 사회적응과 참여를 위하여 일반아동의 경우보다 더욱 중요함을 인식하여 국·공립 특수학교에 유치부를 의무적으로 설치하고 사립 특수학교에도 이를 적극 권장하여야 한다. 둘째, 특수학교와 특수학급에서의 중·고등
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고등부 학생의 지역사회 기능 증진을 위한 지역사회중심교수의 효과』, 정서 행동장애아 연구(제19권 제2호)
Mary Beirne-Smith 외(2002) 『정신지체』 제 6판, 시그마 프레스
교육인적자원부 발행(2006),『 2006년 특수교육연차보고서』 Ⅰ. 들어가
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장애인이 정보에 소외되지 않고 정보통신수단을 활용하여 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 장애인 정보화 교육센터에서 재가장애인을 대상으로 이루어지며, 교육은 기초과정(컴퓨터 기본이론, 워드프로세서, 인터넷 활용 등)과 전문과정(컴
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특수한 행정분야에 대하여 전문적인 민원구제가 가능한 형태의 인권전담기구가 필요하다. 보건복지부의 제4차장애인정책종합계획(2013~2017년)에 의하면 장애인 인권보호시스템 마련의 일환으로 장애인인권침해예방센터의 확대를 계획하고
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특수학교 내 교육공간의 실태조사를 통한 편의시설 계획방향 연구 : 광주지역의 정신지체 특수학교를 중심으로 / 조세진/ 전남대 산업대학원/ 2009
- [학위논문]특수학교의 장애인 편의시설 실태 및 개선방안 / 박종석/ 공주대 대학원/ 2003
- [학
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특수교육의 통합적 접근 및 서비스 전달 체계의 관련 행정부처 간의 협력이 도모 되어야 한다. 장애인등의 특수교육법이 시행되어짐에 따라 장애 영아의 교육지원에 대한 요구에 따라 몇 개 학교에서 시범적으로 시범을 하고 있다. 또한 유아
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고등학교 때 나의 경험을 바탕으로(옆 반에 장애학생이 일반학생들과 함께 생활하였다) 통합교육에 대해 부정적 생각을 가지고 있었지만 그것은 나의 편견이며, 내가 고등학교 때 보았던 것은 제대로 여건이 마련되어 있지 않은 상태에서 통
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교육 관련 교과들은 기존 특수학교의 교과과정에 접목되어 통합교과의 형태로 이루어 질 때 가장 큰 효과를 낼 수 있다. 4) 기관간의 협력체계 구축 이것은 전환교육이 담당하는 가장 중요한 요소 중의 하나이다. 즉 학교를 졸업한 후 장애인
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특수교육대상자의 고등교육을 포함한 평생교육은 인간이 누릴 수 있는 이러한 성인으로서의 존재 가치를 발휘하고 자신의 행복을 타인이 아닌 자기 스스로 개척할 수 있고 그것을 타인에게 전해 줄 가치 있는 삶을 추구할 권리를 누리도록
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