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교육에 참여할 것 등이 새로운 과제로 급부상하고 있다.
또한, 미국 전역에서는 대부분의 교육행정가들이 자격증을 받기 전에 완전 통합교육에 대한 사전 교육을 받고 있으며, 예비교사들도 이에 대한 교육(최소한 \'특수교육학\'한 과목을 필
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특수학급 교사의 통합교육을 위한 노력과 실행전략에 관한 연구, 교육인류학연구 2016
http://www.riss.kr/link?id=A101963441
정용석, 통합교육은 좋은 것이고 분리교육은 나쁜 것인가?, 특수교육학연구 2013
http://www.riss.kr/link?id=A105003374 1. 서론
2. 본
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교육에 참여할 것 등이 새로운 과제로 급부상하고 있다.
또한, 미국 전역에서는 대부분의 교육행정가들이 자격증을 받기 전에 완전 통합교육에 대한 사전 교육을 받고 있으며, 예비교사들도 이에 대한 교육(최소한 \'특수교육학\'한 과목을 필
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특수체육학의 발전과 과제. 서울대학교 체육교육과 창설 50주년 기념 학술논집. 체육학의 성과와 과제.
- 대한특수교육학회 (1993). 특수교육용어사전. 대구: 대한특수교육사전.
- 정대영, 김성애, 박희찬, Ashman, Christine, 落合俊卽 (1996). 통합교육
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교육청의 특수교육 세미나보고서
◎ 박은혜(1996), 일반학급에 통합된 장애아동을 위한 효과적인 교수방법, 이화여자 대학교
◎ 유미숙(1999), 장애아동의 놀이치료Ⅰ, 현장특수교육 봄호, 안산 : 국립특수교육원
◎ 특수교육학회지(1997), 장애아
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특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
이소현 외(2011). 특수아동교육. 학지사.
김승국(1995). 특수교육학. 양서원.
김화수(2010). 언어 및 의사소통장애 : 학령기아동 가르치기. 시그마프레스.
김수진 외(2007). 조음음운장애. 시그마프레스.
김영
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< 참고문헌 >
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가 평생교육원 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 정서·행동장애의 정의
2) 정서·행동장애 분류
3) 정서·행동장애의 원인
4) 정서·행동장애의 특성
3. 결론
< 참고문헌 >
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통합교육 프로그램은 이와 같은 더불어 사는 사회를 미리 준비하도록 도와주는 역할을 하게 될 것이다.
참고문헌
특수아동교육 (학지사)
최신특수교육 (시그마프레스)
특수교육학 (3판, 교육과학사)
유아기 정서 및 행동장애 (시그마프레스)
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특수교육학개론. 서울: 학지사, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14000880
3) 안혜신(An Hye Sin),and 이숙향(Lee Suk-Hyang). \"자기관리전략을 이용한 자기일과계획하기 교수가 지적장애청소년의 자기일과계획하기, 자기주도 활동 및 일과활동패턴의 다양성에
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특수학교 차원의 긍정적 행동지원 평가 목록 개발 연구.\" 국내박사학위논문 부산대학교 대학원, 2019. 부산
김여진. \"서울시 통합 보육시설의 장애 유아 개별화교육프로그램 운영 실태 및 개선방안.\" 국내석사학위논문 광운대학교 교육대학
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