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불편감을 느끼는 원인이 될 수 있다.
결론적으로, 통합교육은 양 면의 동전처럼 장단점을 가지고 있으며 그 장단점들을 어느 하나 가볍게 넘겨 생각 할 수 없다. 기본적인 특수교육에 대한 지식을 가진 교사들을 양성하고 통합교육을 하는데
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교육적인 관점
청력 손실이 아동의 말과 언어능력에 얼마나 영향을 미치는가를 판단
농
청력 손실이 심하여 보청기를 착용하고도 청각을 통해 언어 정보를 주고 받지 못하는 사람을 지칭
난청
대개 보청기를 착용하였을 때의 잔
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윤백원(尹佰元)에 의해서이며, 이것은 오늘날 우리나라 청각장애 인 특수교육에서 널리 활용되고 있음. 지문자는 문어(文語)에 대한 수화적 표현의 하나로, 최근에 청각장애 교육계에서 활용가치가 매우 긍정적으로 인정되고 있음
③수화의
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특수교육에 중요한 영향을 미쳤고 장래의 특수교육이 나아갈 점까지 제공해주고 있다.
참고문헌
권요한, 김수진, 김요섭, 박중휘, 이상훈, 이순복, 정은희, 정진자, 정희섭(2010). 특수교육학개론. 서울 : 학지사.
김남순(2008). 통합교육의 이론
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특수의 통합교육에 대한 생각이 일부 제도화되었지만, 우리에게서 유아특수에 대한 공식적 관심과 국가의 제도적, 행정적 지원이 이루어져야 한다.
참고자료
유아특수교육( 1999, 김종현외3인, 창지사)
특수교육학(1995, 김승국, 양서원)
특수아
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특수교육원.
박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
전용호(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
봉민근(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화
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교육인적자원부(2009).
4. 「특수교육통계」 교육과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김
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특수교육연구소, 327～341.
이나미강영택 (1995). 조기특수교육 활성화 방안연구. 한국교육개발원.
이미선강영택조정환(1999). 유아특수교육 확대 방안 연구. 국립특수교육원
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교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York
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교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사.
신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 :
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교육 기관, 정책 결정자, 그리고 관련 기관과 협력하여 특수교육의 질을 향상시키고, 더 넓은 범위의 학생들에게 교육 서비스를 제공하는 데 기여하고자 합니다. 학업 계획서
- 특수교육학 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력
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특수교육학 분야에서의 연구는 장애 학생들의 전인적 성장을 도모하는 동시에, 사회 통합과 평등 사회 실현에 기여할 수 있는 중요한 역할을 합니다. 대학원에서 다양한 연구 방법론과 실습 경험을 통해 전문성을 키우고, 현장 중심의 실질적
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특수교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위해 노력한 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 특수교육학을 전공하면서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 사회에 기여할 수 있는 방안을 설명하시오.
3. 장애 학생 또는 특수교육 관련 활동 경험
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통합교육의 실천자로서 모든 학생들에게 최상의 교육 기회를 제공하며, 개인의 성장과 발전을 위해 헌신하겠습니다. 교육 현장에서의 긍정적인 변화를 이끌어 내고, 학생들이 행복하고 효과적으로 학습할 수 있는 환경을 만드는 데 최선을
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교육자가 되고자 하는 목표를 갖게 되었습니다. 앞으로 더 많은 경험과 연구를 통해 학생들이 자신의 꿈을 실현할 수 있도록 돕는 교육자의 역할을 충실히 수행하겠습니다. 1. 본인이 교육학 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위해 어떤
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