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특수교육의 새로운 패러다임은 가능한 실제적 환경과 생활기능 중심 교육과정의 내용으로 지역사회로의 이행과 통합이라는 것에 목적을 두고 있다.
참고문헌
김지연(2017). 특수교육대상자 특수학교 배치 현황의 국제 및 국내 분석. 특수아동
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아동과 가족 모두가 건강하게 성장하고 사회적 적응력을 갖출 수 있다고 생각하는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현,박은혜, 「특수아동교육」, 학지사, 2011
조윤경, 「특수 아동의 이해」, 공동체, 2019
윤점룡, 이상훈 외, 「정서 및 행동장애아 교육
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장애, ②자폐성장애, ③시각장애, ④청각장애, ⑤정서 및 행동장애, ⑥의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 기술하시오.>
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 청각장애
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약체 X증후군
23번 성 염색체
남자가 많음
프레더-윌리 증후군
15번 염색체의 일부 소실
아버지 유전 결함
경도 지적 장애, 행동 문제
무호흡 수면 장애
윌리엄스 증후군
7번 유전자 결손
경도 및 중증도 수준 지적장애 동반
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, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육시설 현황
2. 보육아동 현황
3. 보육종사자 현황
4. 특수 취약 보육시설 현황
참고문헌
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아동과 장애아동이 함께 극놀이 활동에 참여할 수 있는 방안도 검토되어져야 할 것이다.
둘째, 경도정신지체아를 연구대상으로 하였으나 장애영역과 정도에 따른 보다 체계적인 극놀이 프로그램이 개발되어 실행된다면 보다 더 큰 교육적 효
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유형
Ⅳ. 실어증의 검사방법
1. 청각 식별 및 이해에 관한 검사
2. 어휘 검사
3. 읽기 검사
4. 철자 검사
Ⅴ. 실어증의 증상
1. 실어증의 증상
2. 실어증과 동반되는 증상
1) 마비
2) 시력장애
3) 신체 인지력 장애
4) 구음장애 (dysarthria)
5)
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장애아동을 이해할 수 있는 경험을 제공할 수 있는 방향이어야 한다. 하지만 통합교육 현장에서의 장애통합교육을 위한 협력에는 다양한 장애물이 존재하는데 이를 극복하기 위해서는 일반교사와 특수교사만의 노력만으로는 어려우므로 모
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. 특수아동은 장애의 정도, 장애유형, 장애특징에 따라 다양한 문제행동과 유형들이 나타날 수 있기 때문에 이에 대한 적절한 상담방법 및 적응기술에 대해 중재하는 것이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접
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특수아의 체육적 지도
1. 허약아 (虛弱兒)
2. 지체부자유아 (肢體不自由兒)
3. 불량체격아 (不良體格兒)
4. 성격문제아 (性格問題兒)
5. 운동졸렬아 (運動拙劣兒)
6. 정신박약아 (精神薄弱兒)
7. 그 밖의 문제아 (問題兒)
Ⅲ . 장애아동의 훈
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