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장애아동청소년 삶의 질 향상을 위한 지원방안 연구Ⅰ: 재활복지서비스 제고방안』. 세종: 한국청소년정책연구원, 2015. 1. 서론
2. 장애에 대한 정의
3. 장애아동의 유형 및 기준
4. 장애아동의 분류
5. 장애아동을 위한 복지서비스의 문제
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특수아동 교육자들은 미술치료 한 가지로 장애를 극복할 수 없다고 말한다. 물론 한 미술치료사와 한 명의 아이가 설리반과 핼렌켈러처럼 온전히 서로를 위해서만 있을 수 있다면 이야기는 달라지겠지만 말이다.
특수아동 치료를 위해선 개
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장애아동들에게 필요한 교육 프로그램이 제공되어야 하고, 각자 가진 장애나 문제 상황에 적합한 교수방법이 마련될 수 있을 것이라고 사료된다.
4. 참고문헌
1. 김지윤. 2000. 특수학급 아동의 진단과 판별에 관한 연구. 단국대학교. 석사학위
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특수교육 프로그램 개발 연구. 교육인적자원부.
이영훈(2003). 자폐아동의 사회성 향상을 위한 움직임의 활용. 용인대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정대영(1993). 학습장애의 개념과 유형. 정서·학습장애 연구. 9, 1～9.
정연실(2004). 읽기 장애
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장애아동부모의 욕구에 부합하지 않은 채 행정적 편의에 초점이 쏠린 사회복지서비스들이 생겨난다면 그것은 사회복지서비스의 양적 팽창에 지나지 않을 것이다.
참고문헌
김윤옥 외. 『특수아동 교육의 실제』. 서울: 교육과학사, 2005.
권선
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아동의 수준의 교육을 받을 수 있고 함께 교육을 해나가는 통합교육이 이루어졌으면 좋겠다.
◆ 마치면서..
- 영화『여섯 개의 시선』中, 대륙횡단 Crossing
감독 : 여균동 / 상영시간 : 14분 / 출연 : 김문주
김문주라는 한 뇌성마비 1급 장애인의
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특수아동, 특히 장애아동을 위한 학교 내 각종 시설*을 학생들만 이용할 것이 아니라,
※ (예시) 물리치료 및 재활치료 시설, 실내체육관 및 운동장 등 체육운동 시설, 장애인 화장실 등 각종 장애인 편의시설, 강당과 교실 등 교육시설 등
- 지
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특수학급아동의 교육과정이 별도로 마련되어 있지 못하고 있으므로 그 아동의 조건에 맞는 별도의 교육과정이 시급히 개발될 수 있도록 교육부에서는 국가수준의 교육과정의 기준이 마련되어야 한다.
결론
장애 아동은 생활연령 또래들과
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장애 중에서도 중증장애이며 자폐아동에 대한 교육이 힘들다는 것에 대해 많은 교사들과 부모들이 동의를 하고 있다. 그러나 평생에 걸친 중증 장애임에도 불구하고 자폐아동을 위한 복지시설은 사설시관에 맡겨진 상태이거나 정부가 운영
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특수아상담, 북앤정, 2023.
권순우. 특수아 상담 및 가족지원: 예비(특수)교사를 위한 이론과 실제. 서울: 창지사, 2023.
고진아, 중복장애아동의 독서치료와 부모상담 사례연구, 순천대학교 교육대학원, 2015.
강은숙 외, 특수아동 치료교육 및 심
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