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장애아동 지도에 힘쓴다.
첨단 공학 기술의 발달은 우리 특수교육에도 정보화 시대에 맞추어서 급속한 변화를 가져왔다. Hofmeister, Carnine, Clark등은 일찍이 특수교육 학급에서의 컴퓨터 교육을 주장하였는데 그들은 교사들에게 보다 나은 교수
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특수교육학회지, 제8집
◇ 정정진(1979), 정신박약아 교육연구 : 정신지체아를 위한 적응행동 발달검사 개발 연구, 국립삭심원
◇ 한경숙(1998), 단어 수준의 언어발달지체 아동을 위한 치료접근 방법, 언어치료 부모교육 교재, 보건복지부 국립
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교육의 질을 향상시키는 것이 중요한 과제일 것이다.
참고자료
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008.
(Bushell & Baer, 1994; Greenwood & Maheady, 1997) Ⅰ. 특수교육의 정의 및 개념
1. 특수교육(special education)이란?
2. 특수교육의 개념
3. 장애의
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장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 이화여대 석사논문
◇ 정진옥(1997), 정신지체 여성의 성 지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구, 이화여자대학교 대학원
◇ 특수교육재활과학연구소(2003), 특수아동의 심리, 대구대학교출판부&nbs
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교육수준은 취업을 더욱 어렵게 만드는 요인이 되고 있다. 장애로 인하여 교육받을 기회가 제한되지 않도록 하기 위해서는 장애의 특성에 적합한 교육을 확대 시켜 나가야 한다. 즉，개별화된 교육이 필요한 중증의 장애아동들에게는 특수학
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특수교육 역사는 법이 제정된 시기와 그것의 의미를 통해서 고찰하고자 한다.
미국의 특수교육 중에서 가장 중요한 의미를 지니는 것은 1975년 제정된 “전장애아동법(The Education for all Handicapped Children Act of 1975, PL94-142)이다. 이 공법은 미국에
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아동의 사회적 기술 및 문제행동에 미치는 효과, 석사학위 논문, 단국대학교 특수교육대학원, 1994
◈ 김영환, 사회적 기술 훈련 프로그램, 경기 : 국립특수교육원, 1994
◈ 신현기, 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이
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교육과정 측면에서 성공적 통합교육을 위한 시간을 내고 노력을 들이고자 하는 자발성이 요구되며, 이러한협력은 구성원 간의 신뢰를 기반으로 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권요한 외(2015). 특수교육학개론. 서울: 학지사.
김경숙 (2006). 장애아동 통합
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장애아동의 의사소통 기술에 미치는 효 과. 단국대학교 대학원 석사학위 논문
우길숙 (2000). 그림교환의사소통체계(PECS) 프로그램 적용이 자폐성 장애아동의 자발적인 요구하기 기술에 미치는 효과. 단국대학교 특수교육 대학원 석사학위 논
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장애아동의 의사소통 기술에 미치는 영향, 裵惠子, 全南大學校 大學院 : 특수교육학과 정서장애, 2011,
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=c8fbad7de024f436ffe0bdc3ef48d419 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림교환 의사소통
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