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학습 전략 및 학습 태도
4) 학습 동기와 자기 통제 능력 결여
5) 과잉 기대로 인한 불안
6) 정서-행동 장애
7) 문제 환경으로 인한 학습 부진
2. 학습 부진학생 지도 과정
1) 교수-학습 계획
2) 교수-학습 방법
3) 분단 학습
4) 드릴(Drill) 학습
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학습장애아 부모의 역할]
(1)아동의 학습과 연관된 장점과 단점을 파악한다. (2)학업성취의 실패 결과로 발생할 수 있는 문제를 예상하고 대비한다. (3)부모의 죄악감이나 불안을 줄여야 한다. (4)아이에 적합한 학습방법을 찾아본다. (5)아
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교수교육학. 서울 : 교육과학사
이효자, 정대영, 정동영, 정해동(1998). 특수학교 교육과정 국제비교. 국립특수교육원
이유훈. 특수학급 교육과정의 효율적인 편성 운영방안. 국립특수교육원
박경숙. 장애아동 특수교육의 실태와 대책. 국립특
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학습장애, 사이버상의 문제 등 발달상의 문제는 문화적 맥락에 대한 이해가 없으면 해결되지 않는 것들이다. 따라서 아동의 적응된 발달을 돕기 위해 가족, 사회, 국가의 각 주체들이 무엇을, 어떻게 해야 할 것인가를 고려할 때 아동 발달 연
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: Mouton.
Skinner, B. F. (1956). Verbal behavior. Newyork : Free Press.
Vygotsky, L. S. (1962). Thought and languge. In E. Hanfmann & G. Vakar(Eds. and trans.), Cambridge, MA : MIT Press. Ⅰ. 유아의 언어발달과 이론적 경향
Ⅱ. 언어장애 유아의 특성과 지도 원리
Ⅲ. 맺는 말
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장애유아에 대한 태도에 미치는 효과>
공주대학교 특수교육 대학원 유아특수교육 전공 김봉순
석사 학위 논문
▶ 통합교육의 효과
- 통합교육을 통해 장애아동들은 장애아동들만의 집단 속에서 얻기 힘든 또래 집단이 갖 는 학습 효과 즉,
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학습 장애를 겪는 장애인들을 위한 교육 기회 확대 방안 마련을 위한 시도가 계속 되어야 할 것이다.
IV 참고문헌
이소현, 특수아동교육, 서울 : 학지사, 2006
부산대학교 교육발전연구소, 장애학생의 문제행동 사례별 중재 가이드북 Q&A, [부산] :
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검사를 실시하는 것이 중요하다.
학습장애를 극복하기 위해서는 학교 교사와의 적극적인 협조 관계가 필요한데, 부모와 교사의 협조는 아동의 학습태도와 습관에 중요한 의미를 갖기 때문에 자녀의 학습에 이상이 느껴지면 학교생활에 문제
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역할
1) 시설장
(1) 시설장의 역할
(2) 시설장의 자질
2) 보육교사
(1) 보육교사의 역할
(2) 보육교사의 자질
(3) 보육교사의 윤리강령
3) 기타 종사자
(1) 특수교사
(2) 간호사
(3) 영양사
(4) 취사부
3. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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태도를 가지라고 말씀하셨다. 일단 선생님이 되고난 후에는 복잡하거나 어려운 일을 기피하는 선생님들이 계시다고 한다. 하지만 그렇게 어려운 일도 해보고 나면 실력도 늘고 자신의 가치도 높아진다고 하셨다. 그리고 마지막으로 강조하신
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