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프로그램을 기획·개발·운영하고 강사 및 유관기관 간 네트워크 관리, 교수-학습 및 상담, 평가 등의 업무를 담당한다. 지역주민의 다양한 학습요구를 프로그램에 반영하고 목표를 달성할 수 있도록 촉진자 및 멘토로서 역할하고 싶으며, 행
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프로그램보조, 프로그램 계획 및 진행에 열정적인 모습을 보여주었다.
다만 장애특성을 개별화 접근하는데 어려움을 겪고 전체로 파악하는 경향이 있어 개별사례관리에 대한 재교육
통신란
(학교에 대한 제의
)
기관이 작성합니다.
지도교
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학점은행제, 독학학사과정
아비투어가 없는 대입과정, 아비투어 과정, 문해기초교육, 산술, 수학
[표2: 6개의 영역별로 구분한 한국과 독일의 평생교육 프로그램] 김경택,「독일 성인교육에 관한 연구」, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2003,
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프로그램을 이수하였거나 가르칠 수 있는 자격을 갖추고, 2년 이상 계속해서 학교 교실에서 가르친 경험이 있으며, 학부에서 최소 12학점 이상 이수한 것을 포함하여 최소 18학점 이상 이수한 사람을 일반적인 읽기 교사로 인정하고 있다.
반면
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학점뿐만 아니라 학위도 취득할 수 있도록 규정하였다. 또한 MOOCs (Massive Open Online Courses) 공개무료강의를 통한 학습인증도 조만간 가능할 수 있다. 첨단 기술은 교수·학습방법뿐만 아니라 학적관리, 재정관리 등 평생교육기관의 운영방법에도
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프로그램 현황
▷학점은행제란?
▷학점 및 학력 인정
▷학위수여
▷자격증 및 독학사 학점
▷독학사의 각 단계별 시험합격에 따른 학점인정
▷학과소개
전산학과
디자인학과
컴퓨터 정비학과
마케팅학과
3.문제발견 및 종합평가
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프로그램 개발, 마케팅, 조직관리, 평가 등의 업무를 차질 없이 수행 할 수 있도록 잘 관리가 이루어져야 할 것이다.
다섯째, 적정 재정지원 체제가 마련되어야 할 것이다. 자치단체에서의 평생교육 서비스 활성화를 제약하는 가장 큰 원인으
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프로그램 개발·운영 지원
4. 학습자의 요구와 교육 선택권을 중시하는 직업교육 제도의 다양화
1) 학생의 소질과 적성 개발 지원을 위한 특성화 고교 운영 확대
2) 통합형 고교의 운영 지원
5. 직업교육제도와 자격제도의 연계 확대 및 통
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프로그램 개발, 마케팅, 조직관리, 평가 등의 업무를 차질 없이 수행 할 수 있도록 잘 관리가 이루어져야 할 것이다.
다섯째, 적정 재정지원 체제가 마련되어야 할 것이다. 자치단체에서의 평생교육 서비스 활성화를 제약하는 가장 큰 원인으
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공신력 강화
1) 자격 제도 기본 틀(NQF: National Qualification Framework) 개발
2) 자격관련 심의기구 일원화
3) 노사정 협력을 통한 자격제도 관리?운영 체계 구축
4) 자격관리 부처간 협의 기능 활성화
5) 자격관리?운영 기관의 역할 강화
참고문헌
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